Veel mensen stellen de vraag: "Wat is belangrijker: je gedachten in een vreemde taal kunnen uiten of volledig begrijpen wat de gesprekspartner zegt?"

Natuurlijk zijn beide belangrijk. Maar laten we alles in detail bekijken.

Actieve en passieve aandelen

De woordenschat van een persoon is verdeeld in actief en passief. Actief - dit zijn alle woorden die we regelmatig gebruiken, passief - alle woorden die we in principe begrijpen, maar zelf nooit mogen gebruiken.

De passieve woordenschat is altijd groter dan de actieve woordenschat, zelfs in uw moedertaal. Het is een feit dat we veel meer tijd besteden aan het luisteren naar andere mensen of aan het lezen dan aan het praten zelf.

Wat is belangrijker?

Ik ben ervan overtuigd dat passieve woordenschat veel belangrijker is dan actieve woordenschat. Het is een feit dat wanneer we zelf spreken, we bijna altijd de woorden kunnen vinden. Natuurlijk stotteren en veel fouten maken in de eerste fasen. Maar we beslissen zelf wat we zeggen.

Maar we hebben geen controle over wat de gesprekspartner zegt! Bovendien zal de woordenschat van iemand wiens moedertaal een vreemde taal is, altijd veel groter zijn dan die van ons.

Daarom, als ze zeggen dat je maar heel weinig woorden hoeft te kennen en kunt spreken, ben ik het daar niet mee eens.

Velen zijn bang hun gedachten niet te kunnen uiten en beschouwen dit als het grootste probleem. Voor mij was het bijvoorbeeld eng om mijn gesprekspartner niet te begrijpen toen ik net Engels leerde.

Als je een nieuwe taal spreekt, struikel je natuurlijk eerst, vind je woorden lang en maak je veel fouten. Maar een goed begrip van wat er wordt gezegd, geeft vrijheid van communicatie. En hiervoor moet je veel woorden kennen.

Vandaar het belang van passieve aandelen. Bovendien is passieve aandelen de basis van actieve aandelen, en als je geen woorden hebt, is het moeilijk om een ​​zinvol gesprek te voeren.

Waar te beginnen?

Leraren besteden vaak te veel aandacht aan actieve woordenschat. Ze dwingen leerlingen letterlijk zinnen uit het hoofd te leren, in de overtuiging dat je het woord zelf moet gebruiken om het te onthouden.

Wetenschappelijk onderzoek en mijn ervaring zeggen dat dit niet waar is. Op deze manier verworven woorden blijven alleen in het kortetermijngeheugen. Wat we leren door veel te luisteren en te lezen, blijft lang bij ons. Zelfs als we een taal een tijdje niet gebruiken, kunnen we die kennis vrij snel weer tot leven wekken.

Veel mensen die vanaf de eerste dag proberen te spreken en daar niet in slagen, ervaren teleurstelling en stoppen met het leren van de taal.

Daarom is het veel effectiever om een ​​taal eerst passief te leren, simpelweg door veel te lezen en te luisteren. Na verloop van tijd wordt uw passieve reserve door training geactiveerd. Als je klaar bent en begint te praten, actieve voorraad zal zeker uitbreiden.

Begrijpen en spreken

Als je de toespraak van iemand anders goed begrijpt (niet bij benadering, maar volledig!), dan spreek je goed. Geloof me, je zult dit vrij snel bereiken. Dit duurt slechts een paar maanden.

Sommige mensen beweren dat ze het perfect kunnen begrijpen, maar moeite hebben met spreken. Misschien zijn er zulke mensen. Maar in mijn ervaring laat het begrip van zulke mensen, als ik met natuurlijke snelheid spreek, eigenlijk veel te wensen over! Die het eigenlijk perfect begrijpt en zelf ook goed spreekt.

Bovendien hoeft niet iedereen dat precies te zeggen! Voor velen is lezen alleen al voldoende naslagwerken, materialen voor werk. En op een hoger niveau: bekijk films en lees boeken in het origineel.

Maak je dus geen zorgen over je actieve woordenschat. Taal is geen examen, het is communicatie. En perfectie is zelfs in onze moedertaal niet haalbaar.

Veel succes met het leren van de taal!

We durven te wedden dat er een situatie met u is gebeurd waarin u een woord tegenkwam dat u heel bekend voorkwam. Je wist zeker dat je het al eerder had geleerd, maar je kon het je nog steeds niet herinneren. Dit betekent dat het woord in de passieve woordenschat is opgenomen.

Dergelijke woorden worden ergens in de diepte van ons geheugen opgeslagen, we herinneren ons ze vaag, maar omdat we ze niet regelmatig gebruiken, beginnen ze ‘naar de achtergrond te vervagen’ en maken ze plaats voor de woorden die we elke dag gebruiken. Een ander voorbeeld van passieve woordenschat zijn woorden die we begrijpen bij het lezen of spreken, maar die we zelf niet gebruiken. Het blijkt een kleine paradox: we begrijpen deze woorden als ze door iemand worden gezegd, maar als we ze zelf moeten gebruiken, ‘vliegen ze plotseling uit ons hoofd’. De woorden die we regelmatig gebruiken, worden opgenomen in de zogenaamde actieve woordenschat.

Waarom moet je passieve woordenschat activeren?

De actieve woordenschat van ieder persoon, zowel de taal die wordt bestudeerd als de moedertaal, is altijd kleiner dan de passieve. Sommige mensen geloven dat het voldoende is om ongeveer 1000 woorden te kennen (onthouden) om te communiceren. Met dit standpunt kan men discussiëren. Ja, kennis van 1000 woorden kan voldoende zijn om op een primitief niveau te communiceren (dit soort woordenschat komt meestal voor bij kinderen van 3-4 jaar). Tijdens live, volwaardige communicatie is het echter onwaarschijnlijk dat de gesprekspartner zal proberen zich aan dit niveau aan te passen. Ja, en misschien wil je je oordelen nauwkeuriger formuleren, je standpunt 100% onthullen en jezelf mooi kunnen uitdrukken, afhankelijk van je leeftijd.

Hoe passieve woordenschat te activeren

1. Leer woorden correct
   Om een ​​woord in het langetermijngeheugen vast te leggen, is het niet voldoende om met je ogen door de lijst met woorden te bladeren en ervoor te zorgen dat je alles onthoudt. Terwijl u nieuwe woordenschat leert, probeert u deze met de hand op te schrijven (hierdoor kan uw motorisch geheugen werken) en zegt u elk woord hardop. Bedenk met elk van hen een paar zinnen om te begrijpen hoe u ze kunt gebruiken tijdens de communicatie. Leer woorden in meerdere sessies - onthoud ze niet in één keer, anders vergeet je onmiddellijk wat je hebt geleerd. Verdeel het memorisatieproces in verschillende fasen. Schrijf bijvoorbeeld de woorden met vertaling voor de eerste keer op en sluit na een tijdje de kolom met de betekenis van de woorden. Probeer vervolgens, terwijl je naar elk woord kijkt, te onthouden wat het betekent. Doe dan hetzelfde, maar kijk deze keer alleen naar de waarde. Herhaal de geleerde woordenschat regelmatig.
2. Lees hardop
   Lezen helpt echter vaak bij het verrijken van de passieve woordenschat goed boek kan verrijken en actief zijn. Door voor te lezen leer je onbekende woorden uitspreken, waardoor de kans groter wordt dat je ze onthoudt. Probeer na het lezen de tekst opnieuw te vertellen met behulp van de woordenschat die je ervan hebt geleerd.
3. Leer van anderen
   Wanneer u met iemand in het Engels communiceert, probeer dan zo vaak mogelijk ‘passieve’ woorden te gebruiken. Oefen met het introduceren ervan in uw dagelijkse spraak, op deze manier zult u er een aanwinst van maken. Je kunt nieuwe woorden op een vel papier schrijven en meenemen naar een les met een docent of naar een sprekersclub, waarbij je probeert elk woord uit de lijst tijdens de les te gebruiken.
4. Schrijf berichten
   Deze optie is geweldig voor zowel degenen die cursussen volgen als voor degenen die de taal zelfstandig leren. Teksten schrijven - beste manier memoriseren, omdat ons geheugen perfect assimileert wat we zelf hebben bedacht. Als je twijfelt aan je kennis, kun je leiding geven persoonlijk dagboek, waardoor de toegang gesloten is. Een goede manier om je voortgang bij te houden, is trouwens door na een tijdje opnieuw te lezen wat je hebt geschreven en te proberen je eigen fouten, indien aanwezig, te corrigeren. Als je zeker bent van je kennis en jezelf graag online uitdrukt, kun je proberen in het Engels te bloggen, berichten op Twitter of Facebook te plaatsen, mooie bijschriften in het Engels te maken voor foto's op Instagram, of je gedachten te delen op thematische forums.
5. Leer uit je hoofd
   Memoriseren kan saai en vervelend lijken, maar dat is niet het geval als je iets interessants leert. Probeer gedichten of liedjes te leren die je leuk vindt - dit zal je geheugen perfect ontwikkelen en je woordenschat verrijken.
6. Speel spelletjes
   Het helpt je woordenschat aan te vullen en je geheugen van woorden uit het passieve op te frissen, en ze daarom te activeren verschillende spellen. Vooral handig zijn spellen voor het vinden van synoniemen, scrabble en verschillende kruiswoordpuzzels. Je kunt ze in het Engels zoeken voor de computer of in applicaties, dan heb je het spel altijd bij je en kun je je tijd nuttig besteden als je op iemand wacht of met het openbaar vervoer reist. Als je een fan bent computerspellen- probeer de Engelse versies te spelen, dan wordt het leren van Engels een plezierige bezigheid voor u, en geen routinetaak.

Nu weet je hoe je je passieve vocabulaire moet gebruiken, zodat woorden eruit deel gaan uitmaken van de dagelijkse spraak.

Woordenschat is de verzameling van alle woorden die iemand kent. Het wordt algemeen aanvaard dat een brede woordenschat kenmerkend is voor de hoogst opgeleide mensen, maar ook voor schrijvers.

Actieve en passieve woordenschat

Actieve woordenschat zijn de woorden die een persoon gebruikt tijdens het spreken of schrijven. U verschillende mensen dit cijfer kan sterk variëren. Niemand kent of gebruikt alle woorden van de taal.

Actieve woordenschat van de student junior klassen is ongeveer tweeduizend woorden, tegen het einde van het instituut is dit cijfer minstens vijf keer zo hoog! "The Dictionary of Pushkin's Language", dat alle woorden bevat die de grote dichter in zijn werken gebruikt, bevat ongeveer 20 duizend woorden.

Passieve woordenschat zijn die woorden die een persoon zelf niet gebruikt, maar begrijpt als hij ze ziet of hoort. In de regel zijn er veel meer dan woorden in de actieve woordenschat. Dit omvat verschillende termen, woorden met beperkt gebruik (jargonismen, archaïsmen of neologismen), eenvoudigweg vrij zeldzame en ongebruikelijke woorden.

Het is grappig dat, met een woordenschat van ongeveer een half miljoen woorden in de Russische taal, er niet meer dan zesduizend door ons allemaal actief worden gebruikt, wat ongeveer 90% van de menselijke spraak is, en slechts 10% wordt zelden gebruikt.

Het concept van actieve en passieve woordenschat wordt gebruikt in de taalkunde en literaire kritiek, maar ook in de onderwijs- en klinische psychologie. Docenten maken er ook gebruik van. Op school leren ze dat je je woordenschat moet uitbreiden, en daarvoor moet je meer lezen. Dit is waar. Lezen is de beste manier om uw passieve woordenschat aan te vullen. Bovendien het meest aangename, omdat een persoon de wendingen van de plot volgt, terwijl de woorden zelf worden onthouden. Maar niet elk boek is hiervoor geschikt. Wij moeten het nemen goede literatuur, je kunt de klassiekers doen, anders loop je het risico een auteur tegen te komen die de laagste woordenschat heeft: je kunt niets van hem leren, je kunt het hem zelf leren!

Een andere manier is om onbekende woorden op te zoeken in een woordenboek. In principe is het niet nodig om door het woordenboek van Ozhegov te rennen op zoek naar het juiste woord - er zijn overeenkomstige bronnen op internet die erg handig in gebruik zijn. Maar hoewel u hoe dan ook de betekenis van een woord leert, is de kans groter dat u het onthoudt als u een papieren woordenboek gebruikt. De zoektocht zelf, die zal duren meer kracht en de tijd zal het woord steviger verankeren in , omdat het mentaal voortdurend herhaald zal worden terwijl de persoon aan het zoeken is.

Woordenschat is een reeks woorden in de moedertaal van een persoon die begrijpelijk zijn qua betekenis en worden gebruikt in de communicatie. Het bestaat uit woorden die voortdurend worden gebruikt in gesproken en schrijven, evenals woorden die een duidelijke betekenis hebben tijdens een gesprek of het lezen van literatuur.

Er zijn twee soorten woordenschat:

• Actief. Dit is een voorraad woorden die een persoon elke dag gebruikt in spraak wanneer hij communiceert met mensen om hem heen.
• Passief. Dit zijn woorden die niet in de communicatie worden gebruikt, maar die op gehoor en inhoud bekend zijn.

Actieve en passieve woordenschat bevatten geen dezelfde indicatoren hoeveelheid woorden. De actieve woordenschat van een volwassene overtreft ruimschoots de passieve. Het aantal woorden in beide woordenboeken is onderhevig aan voortdurende verandering. Ze kunnen toenemen als iemand nieuwe termen leert, leest, ontwikkelt of afneemt.

De actieve en passieve woordenschat kan afnemen als gevolg van de leeftijd, wanneer woorden worden vergeten of wanneer ze niet meer in de communicatie worden gebruikt. In dit geval verdwijnen woorden uit iemands vocabulaire of worden ze vervangen door nieuwe.

Het schatten van de exacte woordenschatgrootte van de gemiddelde persoon is een moeilijke taak. Niemand weet precies wat het zou moeten zijn qua inhoud en aantal woorden. De richtlijn in deze kwestie is het woordenboek van de Russische taal van V. I. Dahl, dat ongeveer tweehonderdduizend woorden bevat en verklarend woordenboek Ozhegov, volume van 70 duizend Russische woorden.

Het is natuurlijk duidelijk dat een dergelijke hoeveelheid woorden de macht van zelfs te boven gaat slim persoon. Het menselijk geheugen is niet in staat een dergelijke hoeveelheid informatie op te slaan zonder de gezondheid te schaden.

Om het woordvolume onder moedertaalsprekers van het Russisch te bepalen, is onlangs een onderzoek uitgevoerd. interessant onderzoek. Het werd uitgevoerd in de vorm van testen, waarbij geïnteresseerden in de verstrekte lijst de woorden aanvinkten die ze begrepen en gebruikten. Woorden werden alleen gemarkeerd als de definitie volledig werd begrepen.

Om de kwaliteit van het testen te verbeteren en onbetrouwbare informatie uit te zoeken, waren niet-bestaande aanduidingen in de lijsten aanwezig. De aanwezigheid in de vragenlijst van de proefpersoon van ten minste één niet-bestaand woord dat als bekend voor hem was gemarkeerd, werd als onbetrouwbare informatie beschouwd en er werd geen rekening mee gehouden.

Tijdens de uitgevoerde werkzaamheden zijn de volgende gegevens verkregen:

• De passieve woordenschat van een persoon neemt elk jaar toe tot de leeftijd van 20 jaar. Verder neemt het ontwikkelingstempo af en verdwijnt geleidelijk na 40 jaar. Op deze leeftijd en tot het einde van het leven blijft de woordenschat van een persoon onveranderd.
• Studeren op school voegt elke dag 10 woorden toe aan de passieve woordenschat van kinderen. De actieve en passieve woordenschat van de student groeit voortdurend.
• Tegen het einde van hun studie spreken tieners gemiddeld 50.000 woorden.
• Schooltijd verhoogt de groei van het woordvolume met bijna drie keer.
• Nadat iemand de school heeft verlaten, stopt de passieve woordenschat van een persoon met groeien en bedraagt ​​deze gemiddeld drie tot vier woorden per dag.
• Op 55-jarige leeftijd blijft de woordenschat afnemen als gevolg van onomkeerbare verslechtering van het geheugen en het gebruik van sommige woorden in de praktijk.

Het onderzoek beoordeelde het opleidingsniveau van de proefpersonen en leverde interessante bevindingen op. Het blijkt dat mensen op verschillende momenten in hun leven de grootste hoeveelheid woorden verwerven. Secundair gespecialiseerd onderwijs impliceert het einde van de woordgroei op 40-jarige leeftijd, en hoger onderwijs iets later - na 50 jaar. Deze kloof van tien jaar wordt verklaard door de discrepantie tussen het verrichte werk en de positie van mensen met een verschillende opleiding. Sommige mensen op 50-jarige leeftijd lezen wetenschappelijke boeken en verwerven nieuwe kennis vanwege de specifieke kenmerken van hun werk naar believen voor zelfstudie.

Het werd ook onthuld interessant feit, waaruit bleek dat proefpersonen die hun studie in onderwijsinstelling en degenen die het om persoonlijke redenen niet hebben voltooid, hebben dezelfde passieve woordenschat.

Woordenschat van volwassenen met verschillende opleidingsniveaus:

• Passieve woordenschat heeft dezelfde indicatoren bij mensen met een middelbare schoolopleiding en een middelbare schoolopleiding in het speciaal onderwijs. Het varieert tussen 70-75 duizend woorden.
• Mensen die ontvingen hoger onderwijs, of die niet zijn afgestudeerd aan de universiteit, hebben een voorraad van 80.000 woorden in hun bagage.
• Opgeleide mensen, kandidaten voor de wetenschap hebben een rijke woordenschat van 86 duizend woorden, wat 6 duizend meer is dan degenen die hoger onderwijs hebben genoten.

Het ontvangen onderwijs heeft uiteraard invloed op de woordenschat van een persoon, maar niet voor 100%. Een persoon levert zelf een enorme bijdrage aan de ontwikkeling van de woordenschat, verbetert zichzelf voortdurend en houdt zich bezig met zelfstudie. Daarom is het gemakkelijk om iemand te ontmoeten die pas van school is afgestudeerd met een woordenschat die meerdere malen groter is dan die van iemand die een hogere opleiding heeft genoten. Hoofdrol Gezelligheid, beroep en levensstijl van een persoon spelen hierbij een rol.

Het uitgevoerde onderzoek geeft geen volledig beeld van de woordenschat van de gemiddelde Rus, omdat deze kleine fouten bevat. Maar desondanks helpt het om het verband tussen woordenschat en leeftijd en opleidingsniveau vast te stellen.

Hoe u uw woordenschat kunt uitbreiden

Er zijn geen universele manieren om woorden in het lexicon te vergroten moedertaal. Iedereen kiest wat alleen bij hem past. Om uw woordenschat aan te vullen, zullen verschillende door polyglots ontwikkelde methoden voor het leren van een vreemde taal helpen.

Om de passieve woordenschat te vergroten:

• Literatuur lezen.

Hoe vaker iemand boeken leest, hoe rijker en interessanter zijn spraak klinkt. Het is prettig om te communiceren en tijd door te brengen met goedgelezen mensen. Dit universele methode het verrijken van de voorraad nieuwe woorden. De kwaliteit van de geselecteerde literatuur is dat niet laatste waarde. Het is beter om voorkeur te geven bij het kiezen van populair-wetenschappelijke boeken, klassieke literatuur Als je moderne 'soap'-romans of detectiveverhalen erin vermijdt, zul je zeker geen nieuwe woorden vinden in de juiste toepassing.

• Wees geïnteresseerd in de betekenis van onbekende woorden.

Vraag uw gesprekspartner altijd naar de betekenis van onduidelijke woorden of nieuwe termen; negeer deze niet. Tijdens de communicatie zal nieuwe informatie veel gemakkelijker te assimileren zijn en indien nodig snel kunnen worden opgeroepen. Als een nieuw interessant woord door radio-omroepers werd gehoord, kan de betekenis ervan worden opgezocht in een speciaal woordenboek.

• Woordenboeken.

Elke geletterde persoon zou thuis een reeks woordenboeken moeten hebben die periodiek moeten worden gebruikt. Dit is het verklarende woordenboek van V. I. Dahl, Ozhegov, evenals het ‘Woordenboek van spanningen voor radio- en televisiewerkers’. Het helpt gaten in de plaatsing van klemtonen te herstellen en bevat veel interessante woorden.

“The Dictionary of Stresses for Radio and Television Workers” wordt sinds 1960 gepubliceerd. De auteurs zijn M.V. Zarva en F.L. De geschiedenis van het creëren van een woordenboek met accenten voor radio- en televisiewerkers begon met de uitgave van een naslagwerk voor omroepers in 1951, en drie jaar later werd het 'Woordenboek van spanningen' uitgebracht. Om de omroeper te helpen."

Alle woordenboeken voor radio- en televisiewerkers zijn gebaseerd op de reserves aan 'zware' woorden die in de kaartindex zijn verzameld tijdens de vorming van de eerste radio in het tijdperk van de USSR. De radio- en televisiebestanden werden voortdurend aangevuld. Veel woorden zijn nooit in woordenboeken opgenomen. "Woordenboek van Radio en Televisie" bevat de namen van geografische namen, namen van kunstwerken, achternamen en voornamen van mensen.

Hoe u uw actieve woordenschat kunt uitbreiden

Om je woordenschat te vergroten, heb je het vermogen van een persoon nodig om woorden van een passieve woordenschat naar een actieve woordenschat te vertalen. De volgende methoden helpen hierbij:

• Opmerkingen.

Schrijf nieuwe woorden en hun betekenis op stukjes papier en plak ze door het hele huis op plekken waar de kans het grootst is dat ze je aandacht trekken. Met deze methode kunt u informatie effectiever en sneller onthouden zonder deze uit het hoofd te leren.

• Associatieve serie.

Om een ​​woord te onthouden, moet je er een passende associatie voor opbouwen. Het kan gericht zijn op geur, smaak, motoriek, tactiele eigenschappen of hieraan gekoppeld zijn kleurenschema. Het resultaat hangt af van de verbeeldingskracht van de persoon en de wens om de ontvangen informatie te consolideren. De associatieve reeks helpt moeilijke woorden te onthouden en maakt het makkelijker om op het juiste moment te onthouden.

Er zijn ook oefeningen om uw woordenschat te ontwikkelen. Een van de meest effectieve is de mondelinge oefening van het schrijven van een verhaal. Om dit te doen, moet je proberen een klein verhaal te vertellen, waarbij je alleen zelfstandige naamwoorden gebruikt, en dan alleen werkwoorden of bijvoeglijke naamwoorden. Dit is geen gemakkelijke oefening. Het helpt om de bestaande voorraad woorden te gebruiken en deze tegelijkertijd in iemands geheugen op te frissen.

“Volgens onderzoekers bestaat het woordenboek van William Shakespeare uit 12.000 woorden. Het woordenboek van een zwarte man van de kannibalenstam "Mumbo-Yumbo" bestaat uit 300 woorden. Ellochka Sjtsjukina kon gemakkelijk en vrij genoegen nemen met dertig”, kent iedereen dit citaat uit “De Twaalf Stoelen” van Ilf en Petrov. De satirici, en met hen de lezers, lachten hartelijk om de bekrompen en onontwikkelde, maar overdreven zelfverzekerde en arrogante Ellochka, wier interesses, gedachten en emoties gemakkelijk in dertig woorden passen. Ondertussen, wanneer ze teksten beginnen te schrijven, veranderen velen, zonder het zelf te merken, in de kannibaal Ellochka. Waar ze ook over willen schrijven, er komt hetzelfde “Ho-ho!” uit de pen. en "Wees onbeleefd, jongen!" In deze les zullen we praten over hoe je van het probleem van de kannibaal Ellochka af kunt komen en je woordenschat kunt uitbreiden. En in de volgende les zullen we leren hoe we het correct kunnen gebruiken.

Vocabulaire

Vocabulaire (woordenboek, lexicon) is een reeks woorden die een persoon begrijpt en gebruikt in zijn toespraak.

Woordenschat is meestal verdeeld in twee typen: actief en passief.

Actieve woordenschat - dit zijn de woorden die iemand regelmatig gebruikt in spraak en geschrift.

Passieve woordenschat - deze reeks woorden die een persoon kent en begrijpt door te horen of te lezen, maar deze zelf niet gebruikt. Op deze site kunt u uw passieve woordenschat controleren.

Meestal overschrijdt het volume van de passieve woordenschat meerdere keren het volume van de actieve woordenschat. Tegelijkertijd zijn de volumes van actieve en passieve woordenschat bewegende hoeveelheden: een persoon leert voortdurend nieuwe woorden en vergeet tegelijkertijd of stopt met het gebruiken van woorden die hij al heeft geleerd.

Wat moet de omvang van de actieve en passieve woordenschat zijn? Onverwacht bleek dat het beantwoorden van deze vraag behoorlijk moeilijk is. Deel van het woordenboek V.I. Dahl heeft tweehonderdduizend woorden, het academische woordenboek van het moderne Russisch literaire taal- ongeveer honderddertigduizend, de nieuwste editie van Ozhegovs verklarende woordenboek bestaat uit zeventigduizend woorden. Het is duidelijk dat dergelijke betekenissen de woordenschat van zelfs de meest erudiete persoon te boven gaan. Helaas zijn er geen exacte wetenschappelijke gegevens over wat de gemiddelde actieve en passieve woordenschat van een volwassen opgeleide persoon is. Schattingen van de actieve woordenschat variëren van vijfduizend tot vijfendertigduizend woorden. Wat de passieve woordenschat betreft, varieert het bereik van twintigduizend tot honderdduizend woorden. Hoogstwaarschijnlijk ligt de waarheid, zoals altijd, ergens in het midden. Het is redelijk om aan te nemen dat de actieve woordenschat van een volwassene ongeveer vijftienduizend woorden bereikt (zoals bekend was de actieve woordenschat van zo'n woordenmeester als Poesjkin ongeveer twintigduizend woorden), en de passieve woordenschat veertig tot vijftigduizend woorden. (is moeilijk voor te stellen gewoon mens, die alle betekenissen van woorden uit Ozhegovs woordenboek zou kennen).

Er is een eenvoudige manier om u te helpen bij het grofweg inschatten van de omvang van uw passieve woordenschat. Neem bijvoorbeeld een verklarend woordenboek, hetzelfde Ozhegov-woordenboek, open het op een willekeurige pagina en tel hoeveel van de gedefinieerde woorden je kent. Wees eerlijk tegen jezelf: als een woord je bekend voorkomt, maar je weet de exacte betekenis ervan niet, dan hoef je dat woord niet te tellen. Vermenigvuldig dit cijfer vervolgens met het aantal pagina's. Uiteraard moet je er rekening mee houden dat dit resultaat een benadering is: je moet ervan uitgaan dat alle pagina's hetzelfde aantal artikelen bevatten, waarvan je hetzelfde aantal woorden kent. Voor de zuiverheid van het experiment kun je deze stappen meerdere keren herhalen. U krijgt echter nog steeds geen nauwkeurig resultaat.

Als u te lui bent om zelf met het woordenboek en de berekeningen bezig te zijn, kunt u onze test gebruiken.

Manieren om uw woordenschat uit te breiden

Bij het schrijven van teksten is het van groot belang dat de gebruikte woorden zo gevarieerd mogelijk zijn. Hierdoor kunt u ten eerste uw gedachten het meest nauwkeurig uiten, en ten tweede wordt de perceptie van de tekst gemakkelijker voor de lezer. Er zijn verschillende regels om uw woordenschat uit te breiden. Ze waren in de eerste plaats bedoeld voor mensen die studeren vreemde talen, maar kan ook effectief worden gebruikt voor de moedertaal.

Passieve woordenschat

Lees zoveel mogelijk. Lezing- dit is een van de belangrijkste inkomstenbronnen nieuwe informatie, en dus ook nieuwe woorden. Probeer tegelijkertijd literatuur zo breed mogelijk te kiezen. hoog niveau- het maakt niet uit waar we het over hebben fictie, historische literatuur of journalistiek. Hoe hoger het niveau van de auteurs, hoe groter de kans dat ze een verscheidenheid aan woordenschat gebruiken en, belangrijker nog, woorden correct gebruiken. Zo onthoud je niet alleen nieuwe woorden, maar ook de juiste manieren om ze te gebruiken.

Wees niet bang om onwetend over te komen. Veel mensen voelen zich buitengewoon ongemakkelijk als hun gesprekspartner zeer goed opgeleid en belezen lijkt en veel onbekende woorden gebruikt. In een dergelijke situatie zijn velen bang om als onwetend te worden bestempeld, en schamen zich daarom om te vragen naar de betekenis van dit of dat nieuwe woord. Doe dit nooit. Het is altijd beter om te vragen naar een woord dat je niet kent, dan de rest van je leven onwetend te blijven. Verwacht niet dat je dit woord in het woordenboek zult opzoeken als je thuiskomt. Je zult het gewoon vergeten. Als uw gesprekspartner heel slim is, zal uw vraag hem nooit grappig overkomen.

Gebruik een woordenboek. Het is handig om een ​​aantal wetenschappelijke woordenboeken en encyclopedieën in huis te hebben, die je kunt raadplegen wanneer dat nodig is. Natuurlijk, goede woordenboeken zijn niet goedkoop, verschijnen vaak in kleine oplagen en nemen veel schapruimte in beslag. Gelukkig is met de ontwikkeling van internet het probleem van de toegang tot woordenboeken opgelost. Tegenwoordig kun je woordenboeken en encyclopedieën vinden over vrijwel elk onderwerp. De portalen zijn best handig in gebruik: slovari.yandex.ru en www.gramota.ru.

Actieve woordenschat

De bovenstaande tips helpen vooral uw passieve woordenschat uit te breiden. Echter hoofdonderwerp onze lessen gaan over effectief schrijven. Daarom is het doel niet alleen om nieuwe woorden te leren, maar ook om te leren hoe je ze actief schriftelijk kunt gebruiken. Hier zijn een paar oefeningen gericht op het vertalen van woorden van een passief vocabulaire naar een actief vocabulaire:

Opmerkingen methode. Je moet kaarten, bladeren of gekleurde stickers nemen. Aan de ene kant schrijf je het woord dat je wilt onthouden, aan de andere kant: de betekenis, synoniemen, gebruiksvoorbeelden. Dergelijke kaarten kunnen thuis, tijdens het transport, op het werk worden uitgezocht. Snel, handig en effectief!

Notitieboekje met synoniemen. U kunt een eenvoudig notitieboekje nemen of een elektronisch document maken waarin u woorden en een reeks synoniemen daarvoor opschrijft. Neem bijvoorbeeld het woord resultaat. Een aantal synoniemen ervoor: gevolg, gevolg, spoor, vrucht, som, totaal, conclusie, conclusie. Er moet aan worden herinnerd dat hier niet alleen synonieme woorden kunnen worden toegevoegd, maar ook hele constructies: dus, dus, vanaf hier kunnen we concluderen dat we tot de conclusie zijn gekomen dat, enz. Je kunt in zo'n notitieboekje ook aantekeningen maken over de aard van een bepaald woord: verouderd, hoog, informeel, pejoratief. Als u een elektronisch document gebruikt, kunnen woorden over hetzelfde onderwerp in afzonderlijke blokken worden gecombineerd. Daarnaast kan zo'n notitieboekje ook worden aangevuld met antoniemen.

Thematische kaarten. Ze zijn handig om te gebruiken als u verschillende woorden die verband houden met een gemeenschappelijk thema wilt onthouden en vertalen naar uw actieve woordenboek. Schrijf ze op één kaart en plak ze op een zichtbare plaats. Het resultaat is dat als je minstens één woord van de kaart onthoudt, de rest onvermijdelijk in je opkomt.

Associatiemethode. Probeer het onthouden van woorden te begeleiden met associaties: figuratief, kleur, reuk, tactiel, smaak, motorisch. Als je zo’n associatie hebt, kun je het veel sneller onthouden het juiste woord. Bovendien kun je in sommige woorden een woord rijmen dat voor jou belangrijk is kort gedicht of voeg het in een domme en betekenisloze maar gedenkwaardige verklaring.

Presentaties en essays. We zijn eraan gewend dat presentaties en essays schooloefeningen zijn, en na het afronden van school kunnen we er nooit meer naar terugkeren. Ondertussen helpen ze om uw schrijfvaardigheid aanzienlijk te verbeteren en uw actieve woordenschat uit te breiden. De presentaties zijn geschikt voor een situatie waarin je een tekst hebt gelezen waarin je veel onbekende maar nuttige woorden tegenkwam. Maak een korte schriftelijke hervertelling van deze tekst met behulp van deze trefwoorden, en ze zullen in je geheugen blijven. Wat essays betreft, hoef je geen lange verhandelingen te schrijven; een kort verhaal van vijf zinnen is voldoende, waarin je nieuwe woorden invoegt.

Geheugenkalender. Dit is een herhalingsgrafiek van de woorden die u naar het actieve woordenboek wilt vertalen. Het is gebaseerd op onderzoek naar hoe het menselijk geheugen werkt. Wetenschappers zijn er al lang achter dat iemand na een week tachtig procent van alle nieuwe ontvangen informatie vergeet. Dit percentage kan echter aanzienlijk worden verlaagd als u de stof met bepaalde tussenpozen herhaalt. Vervolgens gaat het naar het actieve langetermijngeheugen. Voor dit doel werd de zogenaamde rationele herhalingsmodus ontwikkeld. Voor het gemak is hier een tabel:

• Eerste vertegenwoordiger. Direct na het lezen
• Tweede herhaling. Over een half uur
• Derde herhaling. Om de andere dag
• Vierde herhaling. Over twee dagen
• Vijfde herhaling. Over drie dagen
• Zesde herhaling. Over een week
• Zevende herhaling. Over twee weken
• Achtste herhaling. Over een maand
• Negende herhaling. Over twee maanden

Om een ​​maximaal effect te bereiken, is het raadzaam niet af te wijken van het schema. Het is ook het beste om niet te proberen een groot aantal woorden tegelijk te onthouden. Het is beter om woorden in kleine thematische groepen te verdelen en voor elke groep uw eigen herhalingskalender te maken.

Kruiswoordraadsels, taalspelletjes en puzzels. Een geweldige manier om zaken met plezier te combineren: oefen geleerde woorden en speel! Hier zijn enkele van de meest voorkomende taalspellen: scrabble (in de Russische versie - erudiet, kaal), anagrammen, antizinnen, burime, metagrammen, hoed, contact.

Test je kennis

Als je je kennis over een onderwerp wilt testen deze les, kunt u een korte test maken die uit meerdere vragen bestaat. Voor elke vraag kan slechts 1 optie juist zijn. Nadat u een van de opties heeft geselecteerd, gaat het systeem automatisch door naar de volgende vraag. De punten die u ontvangt, worden beïnvloed door de juistheid van uw antwoorden en de tijd die u aan het voltooien besteedt. Houd er rekening mee dat de vragen elke keer anders zijn en dat de opties gemengd zijn.