1. Psychologische houding.

Een man zonder glimlach -
Dit is een keuken zonder tegels,
Dit is een zee zonder zeemeeuw,
Dit is een huis zonder minnares,
Dit is een kat zonder staart
Het is een staart zonder kat!
Glimlach altijd
EN Fijne dag!

2. Inleidend woord.

Docent: Jongens! Kijk naar het scherm. (videoclip)

Aan welk soort kunst zal ons evenement gewijd zijn?

Ja, jongens. We zullen het hebben over schermkunst, namelijk over een vorm als animatie of animatie.

Docent: Houd je van tekenfilms?

Welk gevoel geven tekenfilms je als je ernaar kijkt?

Wat leren tekenfilms ons?(Vriendschap, liefde, respect, goede daden.)

Docent: Ja. Tekenfilms roepen bij ons gevoelens van vreugde, bewondering, verdriet en zorgen op. Ze leren je het goede te doen. En waarschijnlijk is er geen kind dat niet graag tekenfilms wil kijken.

De leerlingen van de eerste klas B en de tweede klas B lezen poëzie.

Ik weet niet wie of hoe

Tekenfilms uitgevonden

Maar het is nu onmogelijk zonder hen

Wij zouden niet kunnen leven.

Zonder grappige smeshariki,

Egel met een vossenwelp

Geen stoute apen

En een olifant en een tijgerwelp.

Cheburashka, Sjapoklyak,

De wolf en het behendige konijntje,

Winnie de Poeh en Knorretje

Kesha de papegaai,

Kat Matroskin, hond Barbos,

Knorretje Funtik,

Carlson en mevrouw Bok,

Aardige en vriendelijke Luntik...

Had iemand maar tekenfilms

Kwam niet op het eerste idee

Ik zou ze moeten uitvinden

Waarschijnlijk mezelf!

Docent: Vandaag, jongens, bezoeken we het prachtige land van tekenfilms, waar je niet alleen je favoriete personages zult ontmoeten, maar ook kunt laten zien hoeveel je tekenfilms kent.

Maar eerst wil ik je kennis laten maken met de belangrijkste figuren op het gebied van animatie: de regisseurs van onze meest geliefde tekenfilms.

NaamWalt Disney Iedereen die minstens één keer in zijn leven tekenfilms heeft gezien, weet het. Dit geweldig persoon als regisseur maakte hij honderdelf cartoons. Voor zijn verdiensten op het gebied van animatie ontving hij 25 Oscar-beeldjes. Het was Disney die het meest populaire en herkenbare animatiepersonage creëerde: , en richtte ook een animatiestudio op . Dankzij zijn werk zijn we dat geweest vroege kinderjaren We kijken naar magische tekenfilms, die allemaal als één beginnen met een screensaver met een sprookjeskasteel. Zijn bekendste werken zijn Steamboat Willie.« », « », « », « », « », « ».

Eén van mijn favoriete cartoonisten Russische kijkers Vyacheslav Kotyonochkin blijft. Zijn bekendste films zijn de afleveringen "Wacht even!", Waarop meer dan één generatie werd grootgebracht.

Amen Khaidarov is een beroemde Kazachse kunstenaar, de grondlegger van de binnenlandse animatie.Verschillende generaties zijn opgegroeid met het kijken naar de tekenfilms van Khaidarov. Via zijn werken probeerde Amen Abzhanovich de vriendelijkste en slimste te onderwijzen. "Sunny Bunny", "Tail", "Forty Tales", "Aksak Kulan" - hij creëerde al deze meesterwerken van animatie met liefde en schroom, waarbij hij zijn ziel in elke streek legde. De beroemdste creatie van de meester was de cartoon "Waarom heeft een zwaluw hoorns aan zijn staart?" Dit is de eerste binnenlandse cartoon die niet alleen populair is geworden onder het Kazachse, maar ook onder het buitenlandse publiek.

Het is onmogelijk om de regisseurs die ons de afgelopen jaren hebben verrast met hun cartoons niet te noemen.Konstantin Eduardovitsj Bronzit -Russische animator, tekenfilmregisseur: “Ivan Tsarevich en Grijze Wolf», « ", "Alyosha Popovich en Tugarin Zmey" en anderen.

De regisseurs van de cartoon "Er Tostik en Aydahar" zijn Zhaken Danenov en Rustam Turaliev. De eerste is een erkende meester van de Kazachse animatie, die sinds 1973 in dit genre werkt. Rustam Turaliev daarentegen is een jonge, weinig bekende animator.

Elke animator heeft assistenten: artiesten, scenarioschrijvers, componisten, acteurs. Kunstenaars maken afbeeldingen, tekenen, beeldhouwen en verplaatsen poppen. Scenarioschrijvers bedenken het verhaal van de film. Componisten schrijven muziek voor de film. Acteurs vertolken hun rol. En het resultaat van dit nauwgezette werk isdie tekenfilms waar we vandaag van houden en waar we naar kijken.

Docent: Nou, nu is het tijd om te kijken hoeveel je tekenfilms kent. Om dit te doen, verdelen we ons in teams.Nu krijgt elke student ditkaart met een afbeeldingtekenfilmkarakter.

"Vakantie binnen Prostokvashino": Oom Fedor, hond ShArik, Kat Matroskin,postbode Pechkin, kalf Gavryusha, klein kuiken Khvatayka.

« Bremer stadsmuzikanten»: ezel, hond, kat, haan, Troubadour, prinses, koning.

En nu, op mijn signaal, moeten jullie verzamelenIk bevond me destijds in een vriendelijk gezelschaptekenfilm,waarvan jullie de helden zijn.

Docent: We hebben dus 2 teams: "Vakanties in Prostokvashino" en "Bremen stadsmuzikanten".

Competitie 1: Opwarming

Wat stond er op de wijzerplaat van Misha's wekker?(lente, zomer, herfst, winter, nieuwjaar)

Wat vroeg Masha aan de goudvis voor haar tweede wens?(haan op een stokje)

Wie van de Smeshariki is een gevorderde internet- en computergebruiker?(Losyash)

Wat droeg de eekhoorn altijd bij zich in de ijstijdcartoon?(eikel)

In wie veranderde de held van de tekenfilm "Kitten from Lizyukov Street"?(in nijlpaard)

Broeder Konijn vroeg broeder Vos hem niet weg te gooien...(in de doornstruik)

Wat was de naam van de hoofdpersoon van de cartoon "Three from Prostokvashino"?(Oom Fedor)

Wat zeiden de twee muizen aan het einde van de aflevering tegen Leopold de kat? ( Vergeef ons, Leopold )

Tai Lung uit de tekenfilm "Kung Fu Panda" is...(sneeuwluipaard)

Naam epische held die op zoek is naar goud dat door Tugarin Zmey uit Rostov is gestolen(Aljosja Popovitsj.)

Hoe heten de Amerikaanse stripfiguren kat en muis uit de gelijknamige cartoon?(Tom en Jerry)

Hoe heette de prinses uit de tekenfilm over Shrek?(Fiona)

Welk stripfiguur kwam vanaf de maan naar ons toe?(Luntik uit de tekenfilm “Luntik en zijn vrienden”)

Welk stripfiguur over Prostokvashino schoot dieren met een fotogeweer?(hond Sharik)

In deze tekenfilm hoofdpersoon- superheld. Hij kan mensen in moeilijkheden redden, het kwaad bestrijden, muren beklimmen, vliegen, webben weven. Op weg naar zijn volgende baan trekt hij een speciaal pak aan met de afbeelding van een insect, de naam van dit insect staat ook in de titel van de cartoon.("Spider-Man")

Competitie 2: Over welke cartoon hebben we het?

1. “Ik leef goed, ik heb mijn eigen huis, het is warm. We hebben onlangs een schat gevonden en een koe gekocht. Onze kachel is warm. Maar mijn gezondheid is niet zo goed: soms doen mijn poten pijn, soms valt mijn staart eraf. En onlangs begon ik te verharen, de oude vacht valt eraf en er groeit een nieuwe, pluizige vacht. (Vakantie in Prostokvashino)

2. “Dit zijn de verkeerde bijen... En ze maken waarschijnlijk de verkeerde honing... En als je niet schiet, dan ben ik verwend... Het is niet zo dat ik de bal helemaal niet heb geraakt , maar niet de bal...”

(Winnie de Poeh)

3. “Ik heb het apparaat voor je bewaard, en jij... . Nou, niet doen! Ik heb je maan echt nodig! Nou, kus je maan!” (Weet niet op de maan)

4. “Vind je het erg moeilijk om dingen te dragen? Luister, kom op, ik draag de spullen, en jij neemt me in je armen..." (Cheburashka en Crocodile Gena)

Competitie 3: Raad de melodie

De teams kiezen om de beurt een melodienummer en luisteren hier aandachtig naar. Taak: raad de naam van het nummer. Je kunt extra punten verdienen als je onthoudt uit welke tekenfilm het liedje komt.

Beltonen:

№1 – “Ik lig in de zon” (uit de film “The Lion Cub and the Turtle”

№2 – “Er is niets beters in de wereld” (uit de film “The Bremen Town Musicians”

№3 – “Chunga-Changa” (uit de film “Katerok”)

№4 – “Lied van Leopold de Kat” (uit de film “Leopold”)

№5 – “Over sporen” (uit de film “Masha and the Bear”)

№6 - “Wie zijn de Fixies?” (uit de film “The Fixies”)

Competitie 4: Cartoonvrienden

IIk geef het nu wegaan joukaarten met de namen van de personages, en dat moet je binnen een bepaalde tijd doenZoek uit wie bevriend was met wie in de cartoon en koppel ze aan elkaar.

1. Krokodil Gena - Cheburashka.

2. Malvina - Pinokkio

3.Tom-Jerry

4. Knorretje-Winnie - Poeh

5.Leopold - Muizen

6. Kitten Woof - Puppybal

7.Timon - Pumbaa

8 .Donut - Weet ik niet

9 .Assepoester - Prins

10 .Carlson-Kid

11 .Wolf-Haas

12 .Matroskin-oom Fedor

- Nu hoor je een zin uit een cartoon en moet je zeggen wat de naam van de cartoon is of welk personage aan het woord is. Ben je klaar? En dus de eerste opmerking:

1. “Leopold, kom naar buiten!” Kom naar buiten, jij gemene lafaard!” (muizen)

2. “Er is niemand! Nou, waar zijn jullie allemaal? (Masha)

3. “Het lijkt erop dat het gaat regenen!” (Biggetje)

4. “Vrijheid voor papegaaien!” (Papegaai Kesha)

5. “Haas! Kun je mij horen? (Wolf)

6. “Uil! Doe open! De beer is gearriveerd! (Winnie de Poeh)

6 competitie: Karaoke

Jongens! Ik geef je enveloppen met daarin in stukjes gesneden afbeeldingen van stripfiguren. Je moet een foto verzamelen, benoemen wie erop staat, en iedereen zingt samen het lied van deze held. Het team dat het lied vriendelijker, luider en emotioneler zingt, zal winnen.

Foto voor 1 team – Krokodil Gena uit de film “Cheburashka en Krokodil Gena”

Foto voor team 2 – Antoshka uit de film “Antoshka”

Samenvattend

Beste jongens!Onze quiz is ten einde. Jullie waren allemaal geweldig, beantwoordden de quizvragen goed en hielpen elkaar. Ik zie dat je tekenfilms kent en ervan houdt, en dat je hun karakters kent. Laten we het aantal punten tellen dat je hebt verdiend. Degene die er de meeste van heeft, wordt de winnaar van het spel, hij is de beste cartoonkenner (prijs).

Cartoonland - prachtig land. En wie het minstens één keer heeft bezocht, zal voor altijd een gevangene blijven.Blijf tekenfilms kijken. Tot ziens.

Kinderen ontmoeten senioren groep met het werk van Vyacheslav Kotyonochkin, een Sovjet-animator-regisseur, kunstenaar en animator.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Kotenochkin,

Vyacheslav_Mikhailovich

Programma inhoud:

Moderne effectieve technologie die de rationele organisatie van het onderwijsproces, het gebruik van een studentgerichte aanpak, het actieve gebruik van technische leermiddelen, bevordert, intellectuele ontwikkeling animatietechnologie is een hulpmiddel voor het kind en de openbaring van zijn creatieve vermogens.

Animatie in educatief proces is een nieuwe universele, veelzijdige manier van kinderontwikkeling in de moderne visuele en informatierijke wereld.

'Animatie', of, zoals we het vaker noemen, 'cartoons' is een buitengewone kunst waarmee je een hele reeks pedagogische problemen kunt oplossen die voldoen aan de eisen van de Federal State Educational Standard voor voorschools onderwijs.

Doelen en doelstellingen:

Het vermogen ontwikkelen om in spraak de emotionele (visuele en audio) perceptie van animatiefilms weer te geven.

Om een ​​aandachtige kijker op te voeden: het vermogen om te zien, horen, inleven, bewonderen, zich verheugen, verrast te worden.

Het vermogen ontwikkelen om kenmerken van beweging en karakter over te brengen door middel van plasticiteit en gezichtsuitdrukkingen verschillende karakters, te zien op het scherm en gemaakt door de kinderen zelf.

Cultiveer respect voor elkaars werk en vriendelijkheid bij het componeren van gemeenschappelijke composities.

Ontwikkel een gevoel van verantwoordelijkheid voor een gemeenschappelijk doel, interesse in beeldende kunst en animatiekunst.

Ontwikkel artistieke en acteervaardigheden.

Ontwikkel spraak en muzikaal oor.

Ontwikkel een gevoel voor kleur, ritme en dynamiek in tekenen.

Ontwikkel ruimtelijk denken, verbeelding, fijne motoriek handen.

Ontwikkel het vermogen om in een team te werken, met elkaar te onderhandelen bij het uitvoeren van taken die gezamenlijke actie vereisen.

Ontwikkel een emotioneel reactievermogen literaire tekst en op muziek.

Apparatuur:

Filmprojector, scherm. Presentatie. Cartoon "Kikkerreiziger", "Nou, wacht maar!" Konijnenkostuum. Wolf kostuum.

Voor educatieve tekenactiviteiten wordt een verscheidenheid aan kunstmaterialen gebruikt: papier van verschillende formaten, eekhoorn- en borstelpenselen, gouache, aquarel, inkt, viltstiften, grafiet- en waspotloden, enz., alles wat vrij beschikbaar is voor kinderen.

Voortgang van de les:

(opvoeder)

Jongens, wie van jullie kijkt graag naar tekenfilms?

Denk je dat het moeilijk is om een ​​cartoon te maken?

Wat is hiervoor nodig?

Vandaag stellen we je voor aan Vyacheslav Mikhailovich Kotyonochkin, een regisseur, kunstenaar en animator. Maker van tekenfilms voor kinderen.

Dit is de legendarische regisseur van Sojoezmoeltfilm Vyacheslav Kotenochkin. Dankzij hem kwamen de helden van "The Scarlet Flower", "The Golden Antelope", "The Frog the Traveler" en vele anderen tot leven op het scherm. Als je naar de filmografie van Kotenochkin kijkt, sta je versteld van hoeveel deze man heeft weten te doen! En hoeveel glimlachen hij gaf aan verschillende generaties kijkers. Op 20 juni 2017 is het 90 jaar geleden dat animator en regisseur Vyacheslav Mikhailovich Kotenochkin werd geboren. Hij is de auteur van de cult-animatieserie over de Wolf en de Haas "Nou, wacht even!", Die werd opgenomen in de top vijf van beste Sovjet- en Russische films.

Hij had veel overheidsprijzen en titels, maar bovenal was hij trots op de Orde van de Glimlach, die Poolse kinderen hem eind jaren tachtig toekenden.

Oh! Wie kwam naar ons toe? Ja, dit is de haas uit de tekenfilm! Kijk eens hoe grappig hij is!

Hallo allemaal, ik kwam rechtstreeks naar je toe vanuit een cartoon gemaakt door Vyacheslav Katyonochkin. Hier ben ik, wat ben ik geweldig, ze tekenden me eerst in verschillende bewegingen, en daarna werd het beeld op de camera opgenomen. Als je met de camera snel de afbeelding van de tekening van een personage verandert, lijkt het alsof hij beweegt.

Zo komen onze stripfiguren tot leven. Maar dit is een heel moeilijk proces. Personages moeten in verschillende bewegingen worden getekend en vervolgens de juiste gezichtsuitdrukking of snuit voor hen kiezen. Alles moet passend zijn: de setting, waar de personages zich bevinden en natuurlijk moet de kleding van de personages geschikt zijn voor het weer en de noodzakelijke gelegenheid.

Jongens, vertel me uit welke tekenfilm ik kom? (Nou, wacht even)

Voor wie ren ik de hele tijd weg, volgens het cartoonscript? (Van de wolf).

Laten we ook een interessant spel spelen.

Doelstellingen: Bij kinderen het vermogen ontwikkelen om bewegingen op een signaal uit te voeren, om te oefenen met rennen, op beide benen springen, hurken en vangen.

Beschrijving: Eén van de spelers is een wolf, de rest is een hazenfiguur. Aan het begin van het spel staan ​​de hazen op hun plaats. De wolf bevindt zich aan de andere kant - in het ravijn. De juf zegt: “De konijntjes springen, hop-hop-hop, de groene weide op. Ze knabbelen aan het gras en luisteren of er een wolf aankomt.” De hazen springen eruit en rennen weg. Ze springen op twee poten, gaan zitten, knabbelen aan het gras en kijken rond op zoek naar de wolf. De leraar zegt het woord "Wolf", de wolf komt uit het ravijn en rent achter de hazen aan, in een poging ze te vangen en aan te raken. De hazen rennen ieder weg naar hun eigen plek, waar de wolf hen niet meer kan inhalen. De wolf neemt de gevangen hazen mee naar zijn ravijn. Nadat de wolf 2-3 hazen heeft gevangen, wordt een andere wolf gekozen.

Regels: Hazen rennen weg bij de woorden - hazen galopperen. Je kunt pas naar je plaats terugkeren na het woord "Wolf!"

Het spel wordt 2-3 keer gespeeld.

Wat een geweldig spel hadden we met je, en nu nodig ik je uit om een ​​presentatie over mijn geliefde Vyacheslav Kotenochkin te bekijken. Je zult begrijpen wat een getalenteerde animator hij is.

https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/07/02/kotenochkin.ppt

En dan kijken we naar mijn favoriete tekenfilms: “The Frog Traveler”

http://mults.info/mults/?id=972

En "Wel, wacht maar!" uitgave nr. 1

http://nu-pogodi-online.su

Vonden jullie de tekenfilms leuk? Dit zijn mijn favorieten. Toegegeven, er zijn nog veel meer afleveringen in 'Wacht even', maar ik zal het je geven huiswerk, bekijk ze zelf thuis.

En we keren terug naar de groep. Er komt er nog één interessante activiteit. Ik nodig je uit aan de tafels waar verschillende kunstbenodigdheden staan ​​gedekt. Kies wat je nodig hebt om te tekenen. Teken het personage dat je het leukst vond. Ik zou het heel leuk vinden als u mij uw tekeningen geeft ter herinnering aan onze ontmoeting.

Na het bekijken van tekenfilms worden kinderen uitgenodigd om hun favoriete personages te schetsen.

We spelen als cartoonisten en creëren ons eigen, onnavolgbare beeld van een sprookjesheld.

Conclusie: Animatie, als middel voor de algehele ontwikkeling van een kind, heeft dus een sociaal significant karakter. De specificiteit van deze activiteit impliceert de actieve co-creatie van een volwassene en een kind, die samenkomen in het nastreven van het bereiken van een gemeenschappelijk doel: realisatie creatief concept, het creëren van een product dat is gemaakt volgens de criteria van goedheid en schoonheid en het ontvangen van een emotionele reactie van kijkers.

Ontwikkeld door: leraren van groep nr. 1 Varfolomeeva Maria Alekseevna en

Rodionova Natalia Michajlovna.

Het leven en lot van de “Russische” DisneyPresentatie opgesteld door:
Andreeva T.A.
hoofd van de serviceafdeling
LPR Staatsinstelling “Centrale Districtsbibliotheek”
dorp Novosvetlovka"

Deelnemers: Leerlingen uit groep 3 en 4 en de klassenleraar.

Doelen:

• Vat de kennis van leerlingen over beroemde binnenlandse cartoons samen.
• Vergroot de horizon van studenten op het gebied van animatie.
• Ontwikkel interesse in binnenlandse tekenfilms.

Apparatuur: multimediaprojector; symbolische kaarten.

VOORTGANG VAN HET KLASUUR

De legendarische pionier op het gebied van grafische en volumetrische animatie, Yuri Merkulov, werkte bij Soyuzmultfilm. Hij fungeerde tegelijkertijd als regisseur, scenarioschrijver en kunstenaar.

Aan het begin van de jaren 40 en 50 bracht Sojoezmoeltfilm de eerste tekenfilms van Vyacheslav Kotenochkin uit, maar zijn beroemdste films verschenen in de jaren 70. Dit zijn natuurlijk in de eerste plaats de releases van "Wacht even!" – ons ‘antwoord op Tom en Jerry’, zoals de beroemde serie over de wolf en de haas heette. Kotenochkin werkte veel als regisseur en animator.
De Sovjet-regisseur en animator Yuri Norshtein, auteur van de tekenfilm "Hedgehog in the Fog" (1975), die zonder enig voorbehoud of ironie een cultfilm kan worden genoemd, beïnvloedde de wereldanimatie. 2003 "Egel in de mist" werd erkend beste tekenfilm van alle tijden en volkeren volgens de resultaten van een onderzoek onder 140 filmcritici en animators uit verschillende landen.

Sojoezmoeltfilmregisseur Garry Bardin maakte zijn beste tekenfilms in de jaren tachtig. Dus in de cartoon "Freaks" bouwt de draadman een draadwereld. De film ontving in 1988 de Gouden Palm.

Ander grote naam in de jaren 80 - Alexander Tatarsky, die de auteur werd van plasticine-cartoons. Zijn bekendste creaties zijn “Plasticine Crow” (1981), “Carrion” sneeuw van vorig jaar"(1983), "Wings, Legs and Tails" (1986). Hij is de auteur van de beroemde screensaver voor het programma "Good night, kids."

Momenteel zijn er in Rusland verschillende grote animatiestudio's en veel kleine. De bekendste zijn de Pilot-studio, de Melnitsa-studio en het filmbedrijf Master-Film. Een van de beste Russische animators uit de post-Sovjetperiode kan Alexander Petrov worden genoemd. Hij schildert met zijn eigen vingers. Zijn tekenfilm The Old Man and the Sea, gebaseerd op het werk van Ernest Hemingway, won in 2000 een Oscar.

Bronzit is een erkend meester van moderne animatie. Hij werkt met verschillende technieken. Deze heb ik eraf gehaald beroemde tekenfilms, zoals "Alyosha-Popovich en Tugarin the Serpent", "At the End of the Earth", de tekenfilm "Cat and Fox" uit de serie "Mountain of Gems".

De grootste figuren uit de Russische animatiefilm zijn dus V. A. Starevich, I. P. Ivanov-Vano, A. L. Ptushko, F. S. Khitruk, V. M. Kotenochkin, Yu B. Khrzhanovsky, A. Petrov, G. Bardin, D. Naumov, R. Kachanov.

Jongens, jullie weten dat tekenfilms door veel mensen worden gemaakt. Dit is de regisseur en cameraman. Een meester die poppen maakt. Er is een cartoonist die stripfiguren tekent. De acteurs die ze vertolken. Componisten en dichters.

Wij bieden u een spelprogramma gewijd aan binnenlandse tekenfilms.

II. Spelprogramma"In het land van "Multi-remote"

Deelnemers ontvangen tokens voor de juiste antwoorden. De deelnemer met de meeste tokens wint.

Fase 1. Raad de naam van de cartoon

(Bijlage 1 , dia's 1-20)

Fase 2. Flitsvragen

– Hoeveel tekeningen moet je maken voor een cartoon van tien minuten? (Van 16 tot 18 duizend tekeningen)
– Noem een ​​stripverhaal waarin een want in een hond verandert. Waarom? (Roman Kochanov “Mitten”. Het meisje, de heldin van de film, droomt ervan viervoeter, en in haar verbeelding verschijnt er in plaats van een want een vrolijke puppy)
– Ken je de acteurs die in de stemmen spreken van Winnie de Poeh, Carlson, de Wolf en de Haas uit “Wel, wacht even!”, Matroskin de kat? (Jevgeni Leonov, Vasili Livanov, Anatoly Papanov en Klara Rumyanova, Oleg Tabakov)
– Welke van de helden zei graag: “Jongens, laten we samen leven!” (Leopold de Kat).
– Favoriete sporten van de Wolf uit de tekenfilm “Nou, wacht even!” (rennen, springen).
– Hoe heette de oorspronkelijke oude dame die van ratten hield? (Shapoklyak).
– Hoe at Cat Matroskin graag boterhammen? (Worstkant naar beneden).
– Waar werkte zijn oom volgens Matroskin? (Bij de schoenpoetsfabriek).
– Welk medicijn heeft de dokter Leopold voorgeschreven en waarom? (Ozverin, zodat hij voor zichzelf kan opkomen).
– Wat zeiden de twee muizen aan het einde van de aflevering tegen Leopold de kat? (Vergeef ons, Leopold).
– Hoe heb je de roodharige jongen geplaagd? (Roodharig, roodharig, sproeten, grootvader vermoord met een schop...).
– Hoe heette Kuzma’s brownie-mentor? (Nafanja).
– Welk “verschrikkelijke monster” zag de kleine wasbeer in het meer? (Je spiegelbeeld).
– Wat is de lengte van de boa constrictor? (38 papegaaien en 1 vleugel).
– Welke medicijnen hebben Carlson van de meest verschrikkelijke ziekten gered? (Jam, cake, broodje).

Fase 3. "Stripfiguren"

Hij is zo vrolijk als een balalaika,
En zijn naam is... (weet niet)

Het is geen poesje in haar tas,
In haar tas zit Lariska,
Ze houdt ervan om schadelijk te zijn passie zoals,
En haar naam is ...(Shapoklyak)

Er verscheen een meisje in een bloemenbeker,
En daar was dat meisje, iets groter dan een goudsbloem.
Dat meisje lag in de notendop te slapen.
En ze bewaarde een klein zwaluwtje van de kou. (Duimelijntje)

Hij is noch vrolijk, noch boos,
Deze schattige raar.
Bij hem is de eigenaar - de jongen Robin,
En vriend -... (Biggetje)

Voor hem zijn wandelingen een vakantie,
En hij heeft een speciale neus voor honing.
Dit is een pluchen grappenmaker
Kleine beer... (Winnie de Poeh)

Wie woonde er in een telefooncel?
Heb je liedjes gezongen en vrienden gemaakt met Gena?
Hij heeft zachte oren -
Ik onthoud het voor jou en mij. (Cheburashka)

Fase 4. "Tekenfilmliedjes"

Nu luister je naar fragmenten uit de teksten van bekende kinderliedjes. In welke animatiefilms verschijnen ze? Wie zijn hun auteurs?

1. We gaan de lucht in.
Voorbij de stervende sterren aan de hemel.
Een ster zal stilletjes naar ons neerdalen.
En de kamille blijft in de palm van je hand. (“Shake - hello” Muziek door V. Shainsky, tekst door S. Kozlov)

2. Ik ga en zing,
Over alles goed.
En je glimlach
Ik geef het aan voorbijgangers. (“Zomer van de kat Leopold.” Muziek. B. Savelyev, tekst door A. Khaig)

3. Een glimlach maakt iedereen warmer.
En een olifant, en zelfs een kleine slak...
Dus laat het overal op aarde zijn -
Net als gloeilampen gaat een glimlach aan. (“Little Raccoon.” Muziek door V. Shainsky, tekst door M. Plyatskovsky).

4. Was er maar geen winter
In steden en dorpen.
Wij zouden het nooit geweten hebben
Het zijn leuke dagen. (“Winter in Prostokvashino.” Muziek door Krylatov, tekst door Yu. Entin)

5. Een sterke vriendschap zal niet breken,
Zal niet loskomen van regen en sneeuwstormen.
Een vriend zal je niet in de problemen laten, zal niet te veel vragen -
Dit is wat een echte, loyale vriend betekent.

(“Timka en Dimka” Muz.B.Savelyev, tekst door M.Plyatskovsky).

6. De sneeuw mengen met een lepel,
Het is een grote avond.
Waarom slaap je niet, gek?
Je buren slapen
IJsberen,
Slaap ook snel, schatje. (“Umka”. Muziek. E Krylatov, tekst door Yu. Yakovlev)

7. Ik lig in de zon,
Ik kijk naar de zon
Ik blijf liegen en liegen
En ik kijk naar de zon. (“Hoe de leeuwenwelp en de schildpad een lied zongen” muziek door G. Gladkov, tekst door S. Kozlov)

III. Het spelprogramma samenvatten. Onderscheidingen

Aan het einde van het evenement wordt het nummer "Smile" uit de tekenfilm "Little Raccoon" uitgevoerd.

De meest geliefde van alle Sovjet-tekenfilms over een dappere haas en een domme wolf. De wolf en de haas zijn een van de meest populaire stripfiguren over de hele wereld geworden, en de serie "Wacht even!" triomfantelijk over de hele wereld geveegd. De geschiedenis van de cartoon "Nou, wacht even!" begon in 1969, het filmen ging door tot 1986, er werden 18 afleveringen gefilmd. En in 2005 vond de première van het 19e nummer plaats, onder leiding van Alexey Kotyonochkin, de zoon van Vyacheslav Kotyonochkin, die de geschiedenis van de cartoon begon. Later verscheen het 20e nummer. In september 2005 werd in Moskou een kostuumparade gehouden ter ere van de heropleving van de animatieserie "Well, Just Wait!" Helaas eindigde het verhaal over de wolf en de haas volgens A. Kotenochkin in het 20e nummer, en als de tekenfilm opnieuw wordt uitgebracht, zal het een ander verhaal zijn...
Het lot van de cartoon begon, zoals alles wat ingenieus was, niet gemakkelijk. Een voor een weigerden de regisseurs het project, alleen regisseur Sokolsky was het daarmee eens, maar deze cartoon had niet het geluk om het levenslicht te zien. Na de eerste schetsen en voorbeelden werd Sokolsky sterk aanbevolen om de afbeeldingen van de haas en de wolf te veranderen in vriendelijkere en meer soulvolle afbeeldingen, maar na kritiek verliet Sokolsky de wijzigingen en verder werk.
Het lijkt erop dat niets de cartoon kan redden van de naderende dood, maar de briljante regisseur Vyacheslav Kotenochkin raakt bij het werk betrokken.
Hij nodigt scenarioschrijvers Kurlyandsky, Hight en Kandel uit om deel te nemen aan de creatie van de cartoon. En het werk begon!!! Het kookt! Kotenochkin trekt de wolf uit zichzelf, nodigt Vysotsky uit om de stemacteurs te doen, maar... Vysotsky valt “buiten de wet” en de wolf begint te spreken in de stem van Anatoly Papanov, zoals sommigen geloven, als compensatie voor Vysotsky, zijn lied “Verticaal” is opgenomen in de eerste cartoon. Zonder enige test werd Klara Rumyanova gecast voor de rol van de Haas en in 1969 werd het eerste nummer van de cartoon uitgebracht.
Nieuwe afleveringen van de animatieserie “Wacht even!” verschijnen zeventien jaar lang bijna elk jaar op Sovjet-televisieschermen. Door de jaren heen is de bijnaam ‘folk’ stevig aan de animatieserie gehecht. V. Kotenochkin heeft herhaaldelijk gezegd dat de serie juist op aandringend verzoek van kijkers, zowel kinderen als volwassenen, werd voortgezet: toen hij na 1973 de voltooiing aankondigde van de vierde en laatste aflevering, werd Sojoezmoeltfilm overspoeld met zakken brieven met verzoeken en mogelijkheden tot voortzetting.
De cartoon ging door, maar niet voor lang. Felix Kandel - vertrekt naar Israël, de cartoon is gesloten. Kandel zal van de aftiteling worden verwijderd en zelfs later worden vervangen door de achternaam “Kamov”. De tijd verstrijkt, Papanov komt naar het Kremlin om een ​​staatsonderscheiding in ontvangst te nemen, het Kremlin is geïnteresseerd in het lot van de cartoon en Podgorny geeft groen licht voor voortzetting, dus de cartoon krijgt een tweede, of beter gezegd derde geboorte en wordt gepubliceerd tot 1986 , met in totaal 16 afleveringen.

In 1993, na de dood van Papanov, werden het 17e en 18e nummer van de animatieserie uitgebracht. In de stemacteurs van de Wolf werden fragmenten van eerdere afleveringen, werknotities en grappen gebruikt die tijdens pauzes werden verteld... Vyacheslav Kotenochkin stierf in 2000, Klara Rumyanova stierf in 2004. De auteurs van “Wel, wacht even!” hun tijdperk achter zich gelaten.
Het verhaal van de cartoon eindigde echter in 2006, nadat het de makers ervan had overleefd. In Minsk op VIII internationaal feest kinder- en jeugdfilm "Listopadik" vond de première van de 19e en 20e aflevering van de tekenfilm plaats. Ze werden gefilmd door de zoon van de beroemde regisseur Alexey Kotenochkin.