De grammaticale basis van de zin: alle levende wezens begroetten de ochtend. Hoe de grammaticale basis van een zin te vinden

Bij het bestuderen van de Russische taal komt elke student vroeg of laat een dergelijk concept als grammaticale basis tegen. Wat is dit? Grammatica basis dit is de "basis" van een zin of het hoofdgedeelte ervan, bestaande uit een onderwerp en een predikaat (soms bestaat een zin uit een of ander deel, dat wil zeggen een onderwerp of een predikaat). In één zin kunnen één of meer grammaticale stammen voorkomen.

Hoe een grammaticale basis te vinden

Vaardigheden bij het vinden van de grammaticale basis zullen de student helpen leestekens sneller en correcter te plaatsen en de betekenis ervan te bepalen.

De grammaticale basis en al zijn componenten kunnen worden bepaald met behulp van correct geselecteerde vragen.

Om de grammaticale basis correct te bepalen, leest u eerst de hele zin goed en probeert u de essentie ervan te begrijpen. Verdeel de zin voorwaardelijk in verschillende delen, afhankelijk van de betekenis ervan. Ga vervolgens verder met het definiëren van het onderwerp. Houd er rekening mee dat sommige aanbiedingen dit niet bevatten. In dit geval begint en eindigt de zoektocht naar een grammaticale basis met de zoektocht naar een predikaat. Als je een zin hebt met twee componenten, ga dan onmiddellijk verder met het definiëren van het onderwerp. Hier moet je uiterst voorzichtig zijn, omdat de juiste definitie van de gehele grammaticale basis afhangt van de definitie van het onderwerp.

Ga vervolgens verder met het definiëren van het predikaat. Om dit te doen, stelt u een vraag aan het onderwerp. Het predikaat karakteriseert de actie van een object, zijn eigenschap, enz.


Afhankelijkheid van de grammaticale basis van het type zin

IN eenvoudige zin bevat slechts één grammaticale basis, en een complexe bevat twee of meer. Een zin die uit één deel bestaat, bevat slechts één deel van de grammaticale basis (onderwerp of predikaat). In een tweedelige zin is er zowel een onderwerp als een predikaat.




Voorbeelden

Laten we een paar voorbeelden geven om de essentie van het onderwerp beter te begrijpen.

  1. Wolken bedekten de zon.
    Hierin eenvoudig voorbeeld Het bepalen van de grammaticale basis is niet zo moeilijk. Het onderwerp is het woord "wolken". Het geeft antwoord op de vraag “wat?” Het predikaat is het werkwoord ‘gesloten’, dat antwoord geeft op de vraag ‘wat hebben ze gedaan?’ De grammaticale basis is dus de zinsnede ‘de wolken zijn gesloten’.
  2. Mijn tante had haast om naar haar werk te gaan.
    In dit geval is het onderwerp ‘mijn tante’ en het werkwoord ‘haast’. De grammaticale basis is dus: "mijn tante had haast"
  3. Zo heb ik het geleerd.
    In dit geval is er geen onderwerp aan de basis, maar alleen het predikaat “onderwezen”. Het zal de grammaticale basis zijn.

De grammaticale basis is de kern van een zin, waarvan de juiste definitie u in staat stelt de resterende leden van de zin correct te bepalen, leestekens correct te plaatsen en de betekenis van de tekst te bepalen.

De belangrijkste leden van het voorstel. Onderwerp en gezegde

De belangrijkste leden vormen de grammaticale basis van de zin, zonder welke de zin niet kan bestaan. De grammaticale basis kan echter bestaan ​​uit één hoofdlid van de zin. Dergelijke zinnen worden eendelige zinnen genoemd (dat wil zeggen dat ze slechts één hoofdlid bevatten: het onderwerp of predikaat).
Bovendien zijn zinnen onderverdeeld in eenvoudig en complex. Eenvoudige teksten hebben slechts één grammaticale basis. Complexe zinnen bestaan ​​uit meerdere eenvoudige, verbonden door voegwoorden, verwante woorden en (of) in betekenis, en hebben daarom meer dan één grammaticale basis.

Onderwerp – het hoofdlid van de zin, dat het onderwerp aanduidt en de vragen beantwoordt WIE? WAT?, waarvan een handeling, toestand of teken gewoonlijk wordt onthuld door het predikaat.

Het onderwerp kan door elk woorddeel worden uitgedrukt.
1. Zelfstandig naamwoord nominatief geval: Inkomen uit aandelen steeg met vijf procent.
2. Voornaamwoord in de nominatief: Wij kwam naar de conferentie.
3. Gesubstantiveerd bijvoeglijk naamwoord: Ziek belde de dokter.
4. Cijfer: Zeven men wordt niet verwacht.
5. Infinitief van het werkwoord: Studie zal altijd van pas komen.

Het onderwerp kan worden uitgedrukt door zowel een zin als fraseologische wending: Stille Oceaan verspreid voor ons; Zijn lange tong verpest altijd dingen.
De zin kan verschillende betekenissen hebben:

  • kwantitatief: Vierendertig medewerkers een verlofaanvraag geschreven; Beide vriendinnen lachte; Meerdere mensen gestopt; Menigte van mensen verzameld op het plein;

  • selectief: Niemand van ons was het er niet mee eens om te gaan;

  • collectief: Directeur met secretaris woonde de vergadering bij;

  • tijdelijk: stond half juli.

Predikaat - dit is het hoofdlid van de zin, dat verband houdt met het onderwerp en er grammaticaal van afhangt, duidt een actie, staat, teken aan dat inherent is aan het onderwerp, beantwoordt de vragen: WAT DOET?, WAT ZAL HET DOEN?, WAT? enz.

Het predikaat is verdeeld in eenvoudig en samengesteld.
Eenvoudig predikaat uitgedrukt door een werkwoord in welke vorm dan ook: Er lagen mappen op de tafel in de hoek; Kon je maar met mij komen praten; Ik zal deze kwesties morgen bespreken.

Samengesteld predikaat op zijn beurt is het verdeeld in nog twee subtypen: samengesteld verbaal en samengesteld nominaal.

Samengesteld werkwoordpredikaat bestaat uit twee delen: een hulpwerkwoord in geconjugeerde vorm, dat uitdrukt grammaticale betekenis predikaat en verbindt het met het onderwerp, en de onbepaalde vorm van het werkwoord, dat de hoofdpersoon uitdrukt lexicale betekenis predikaat.
De hulpstoffen zijn:

  • werkwoorden die het begin, het einde en de voortzetting van een actie aangeven: Dat heb ik al gedaan begon te presteren nieuwe taak; Onze afdeling stopt met slaan;

  • modale werkwoorden die verlangen, onwil, mogelijkheid of onmogelijkheid van actie aanduiden: I Ik kan het uw bestelling; Ik wil leren jouw inzicht; Ik weiger dat te zijn boodschappenjongen!

  • werkwoorden uitdrukken emotionele toestand: Alle waren bang om bezwaar te maken aan de baas; Hij houdt van werken;

  • fraseologische combinaties: Ons bedrijf heeft de eer hieraan mee te werken met zo'n beroemd probleem.

Composiet nominaal predikaat uit een verbindingswerkwoord dat de grammaticale betekenis van het predikaat uitdrukt, en een nominaal deel dat de fundamentele lexicale betekenis van het predikaat uitdrukt. Bovendien kan de link gemist worden.
De koppelingen zijn:

  • werkwoorden ZIJN, IS: I Ik was erg tevreden;

  • werkwoorden die geen onafhankelijke betekenis uitdrukken: Alyosha leek bleek;

  • werkwoorden die de betekenis van beweging, toestand, activiteit uitdrukken: Wij zijn terug thuis moe.
Het nominale deel kan zijn:
  • zelfstandige naamwoorden in de nominatief of instrumentaal geval: Hard werken Er is Het belangrijkste voorwaarde succes;

  • bijvoeglijke naamwoorden: Wolken transparanter geworden;

  • cijfers: Ons er waren er vier;

  • voornaamwoord: Andrej Nikolajevitsj was Hier zijn;

  • deelwoord: Deze bijeenkomst was onverwacht ;

  • een onverbrekelijke zin: Predikaat is het belangrijkste lid van de zin.

Secundaire leden van de zin

Definitie – een klein lid van een zin dat de vragen beantwoordt: WAT?, WIE?, WELKE?, duidt een kenmerk van een object aan.
De definitie kan worden uitgedrukt:
1) een bijvoeglijk naamwoord, deelwoord, voornaamwoord en rangtelwoord, een zin met het leidende bijvoeglijk naamwoord of deelwoord, dan wordt het overeengekomen genoemd, omdat het in dit geval overeenkomt met het zelfstandig naamwoord in geslacht en hoofdlettergebruik. Voorbeelden:

  • Ze vielen stil geuit vogelstemmen;

  • Wij merkten een kapotte koplamp op nadert auto's;

  • Onder vierde het nummer was ons bedrijf;

  • Jouw eigen de last draagt ​​niet.
2) zelfstandig naamwoord, vergelijkende graad bijvoeglijk naamwoord, sommige bezittelijke voornaamwoorden, infinitief, zin, dan wordt het een inconsistente definitie genoemd, omdat het wordt geassocieerd met het feit dat het woord alleen in betekenis wordt gedefinieerd. Voorbeelden:
  • Bij het monument (welke? voor wie?) Poesjkin geliefden ontmoeten elkaar nog steeds; Op zijn bureau lag een tijdschrift (welke?) met foto's; Water (wat voor soort?) vanaf de lente had het koud;

  • Kinderen (welke?) ouder naar de rivier gestuurd voor water;

  • Ogen (van wie?) zijn (haar, hun) waren verdrietig;

  • De leider gaf een teken (wat?) stil.

Toevoeging - dit is een klein lid van een zin dat vragen beantwoordt over de indirecte naamvallen van een zelfstandig naamwoord, dat het onderwerp, het object en het instrument van actie aangeeft.
De toevoeging kan door elk woorddeel worden uitgedrukt: Krijg (wat?) boek(n.) van de plank; Er werd ons gevraagd (waarover?) maak geen lawaai(inf. hoofdstuk); Uitgenodigd (wie?) haar(lokaal) voor het diner enz.
De toevoeging kan direct of indirect zijn.
Het lijdend voorwerp wordt altijd zonder voorzetsel gebruikt en wordt uitgedrukt door de accusatief en genitiefvorm van het werkwoord: De handelaar accepteerde (wat?) oplossing; Vandaag Jij(wie?) zal er niet zijn?
Indirect wordt gebruikt in de vorm van wat dan ook verbogen naamval met of zonder voorzetsel.

Omstandigheid - dit is een klein lid van de zin dat de vragen beantwoordt: HOE?, WANNEER?, WAAR?, WAAR?, WAAROM?, WAAROM?, IN WELKE GRAAD?, geeft de tijd, plaats, reden en werkwijze van de onderwerp, d.w.z. de omstandigheden waarin de handeling wordt uitgevoerd.
Een omstandigheid kan worden uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord, bijwoord, deelwoord, infinitief, enz.: Zal ik het lezen (wanneer?) na de lunch; De baas zei (hoe?) heel snel; Voorover gebogen, (hoe?) Er zat een vermoeide klerk aan tafel.

Daarnaast zijn er delen van de zin die geen deel uitmaken van de zin. Dit zijn beroepen inleidende woorden en ontwerpen. Ze worden gescheiden door komma's, maar hebben geen invloed op de verbinding van zinnen in de tekst.

Taakformulering:

Geef het aantal grammaticale grondslagen aan in zin 51. Schrijf het antwoord in cijfers:
(51) Anna Fedotovna sloot haar blinde ogen en luisterde aandachtig, maar haar ziel was stil en de stem van haar zoon klonk niet langer in haar.

Juiste antwoord: 3

Opmerking: 1e basis - Anna Fedotovna sloot haar ogen en luisterde; 2e - de ziel was stil; 3e - de stem klonk niet.

Taak 11 gerelateerd aan taak 8OGE in het Russisch, waarin je de grammaticale basis moet uitschrijven. Daarom moet u dit eerst herhalen (link opent in een nieuw venster). Rekening houdend met de details van taak 11, is uw hoofdtaak het tellen van het aantal stammen in een zin. Daarom zullen we in dit artikel het theoretische materiaal in meer detail bekijken.

Wat u moet weten:

Onderwerp

ONDERWERP- dit is het hoofdlid van de zin, dat een object aanduidt, waarvan de actie of het attribuut wordt uitgedrukt door het predikaat, en dat de vragen "wie?", "wat?" beantwoordt. U kunt een vraag stellen die u in elke situatie zal helpen: "Wie (of wat) voert de actie uit?" Bij het ontleden van een zin wordt het onderwerp met één regel benadrukt.

Meestal wordt het onderwerp uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord of een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief (ik, jij, hij, zij, het, wij, jij, zij).

Voorbeeld: Het boek lag op tafel. In deze zin is het onderwerp - boek. Ze lag op de tafel. In deze zin is het onderwerp - zij.

Het onderwerp kan zijn:

1. elk woorddeel dat wordt gebruikt in de betekenis van een zelfstandig naamwoord: Slim zal niet bergop gaan slim zal om de berg heen gaan(bijvoeglijk naamwoord betekent zelfstandig naamwoord). In slaap merkte niet dat de trein naar het depot was vertrokken (deelwoord als zelfstandig naamwoord) Ze liepen naar hem toe drie (cijfer).

2. infinitiefvorm van het werkwoord: Observeer voor de vogels - favoriete bezigheid onze kat.

3. voornaamwoorden van andere categorieën (relatief vragend, attributief, demonstratief) in de nominatief: WHO de kat voeren? Je kunt niet anders dan van een kat houden welke woont in ons huis.

Onderwerp uitgedrukt in zin

Het onderwerp kan als integraal in betekenis worden uitgedrukt zin:

1. eigennaam: Op het eerste gezicht Maria Sergejevna hij vond het niet leuk, Zwarte Zee Prachtig;

2. een stabiele woordcombinatie: Lelijk eendje was eigenlijk een zwaan. Spoorweg gaat langs de kust van de Zwarte Zee;

3. fraseologische eenheid: Slechte dienst in de vorm van een spiekbriefje, geplaatst door een vriend, waardoor hij de eerste keer niet slaagde voor het examen;

4. combinatie van een cijfer met een zelfstandig naamwoord in de genitiefnaam:Zittend op de bank drie oude mannen ;

5. een combinatie van een zelfstandig naamwoord dat een kwantitatieve betekenis heeft (most, row, part, etc.) met een zelfstandig naamwoord in de genitiefnaam: Een deel van de klas ging op excursie;

6. een combinatie van een bijvoeglijk naamwoord, cijfer of voornaamwoord in de nominatief en een zelfstandig naamwoord in de genitief met een voorzetsel uit: Ieder van ons wilde een excellente student worden;

7. combinatie van een onbepaald voornaamwoord met een bijvoeglijk naamwoord: Ieder van ons heeft dat iets bijzonders;

8. een combinatie van een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in de vorm van de nominatief met een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in de vorm van de instrumentele naamval met het voorzetsel met: Tamara en ik Wij gaan als koppel. (A. Barto)

In al deze gevallen is het onderwerp de hele zin, en niet de afzonderlijke woorden in de samenstelling ervan.

Opmerking

1. Het is noodzakelijk om zelfstandige naamwoorden in de accusatief te onderscheiden (ze beantwoorden de vragen "wie?", "Wat?" en zijn afhankelijke woorden, die als aanvullingen in een zin fungeren) van zelfstandige naamwoorden in de nominatief (ze beantwoorden de vragen "wie?" ”, “wat?” en fungeer als onderwerp).

Voorbeeld: De wind schudt de oren. In deze zin beantwoorden twee woorden de vraag “wat?”: wind en oor. Maar alleen het woord wind is het onderwerp, omdat het correleert met het predikaat en daarom in de nominatief staat. En het woord oor is een toevoeging. Alles is nieuw geïnteresseerd in jongeren. Het onderwerp hier is ‘alles nieuw’, omdat de werking ervan interessant is. En het woord jeugd is een toevoeging.

2. Er zijn zinnen die geen onderwerp hebben. Deze zijn tweedelige onvolledige of eendelige zinnen.

Voorbeeld: Het waaide ergens vandaan. Voor mij gaf de gelegenheid repareer de twee.

Predikaat

PREDICAAT- dit is het hoofdlid van de zin, dat een actie of attribuut van het onderwerp aanduidt en de vragen beantwoordt "wat doet het?" of “wat ehIs dat wat het is?” Bij het ontleden van een zin wordt het predikaat benadrukt door twee kenmerken.

Voorbeeld: De jongens benadrukten het predikaat met twee kenmerken

Op school worden drie soorten predikaten bestudeerd: eenvoudig werkwoord, samengesteld werkwoord, samengesteld nominaal.

Eenvoudig werkwoordpredikaat

Een eenvoudig verbaal predikaat kan worden uitgedrukt:

1. Eén werkwoord in de vorm van indicatief, imperatief of voorwaardelijke stemming: Masja huiswerk maken. Masha maakt haar huiswerk niet (negatief deeltje Niet is altijd onderdeel van het predikaat). Masha zal haar huiswerk maken. (zal doen is een samengestelde vorm van de toekomende tijd van het werkwoord doen.) Maak je huiswerk! Laat hem zijn huiswerk maken (laat hem doen - dit is de gebiedende wijs, gevormd met behulp van het deeltje let en de derde enkelvoudige vorm van het werkwoord). Masha zou haar huiswerk maken als ze zich goed voelde (zou het doen - dit is de vorm van het werkwoord in de voorwaardelijke wijs).

2. Een stabiele combinatie van werkwoordkarakter: De leerling kwam tot de conclusie (=begrepen) dat het gezegde uit meerdere woorden bestaat. I Ik zal meedoen(= zal deelnemen) aan testen.

3. Phraseologisme (in dergelijke gevallen is het predikaat de gehele fraseologische eenheid als geheel, en niet de afzonderlijke woorden die in de fraseologische eenheid zijn opgenomen) : Genoeg onzin! (= inactief). Rivalen steken elkaar vaak een spaak in de wielen (=in de weg zitten).

Samengesteld werkwoordpredikaat

Een samengesteld werkwoordpredikaat kan bestaan ​​uit:

1. Een hulpwerkwoord dat het begin, de voortzetting of het einde van een actie aangeeft, en een onbepaalde vorm van het werkwoord: Wind bleef huilen. Ik ben literatuurtheorie gaan studeren.

2. Een hulpwerkwoord dat het verlangen, de kans, het vermogen of de intentie aangeeft om een ​​actie uit te voeren, en de onbepaalde vorm van het werkwoord:Mama wil naar de zee.

3. Korte vorm bijvoeglijk naamwoord (blij, moeten, verplicht, klaar, etc.) en een onbepaalde vorm van het werkwoord : Iedereen moet goed studeren. Kinderen kunnen verheugen leven. Ik vond het leuk om je te helpen.

4. Stabiele combinatie en onbepaalde werkwoordsvorm A:I had geen zin om te gaan wandelen in de straat bij zulk koud weer.

5. Predicatief bijwoorden: het is mogelijk, het is onmogelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk en de onbepaalde vorm van het werkwoord: Ik moet de klus afmaken. Je kunt niet anders dan nadenken over de toekomst. Soms moeten nadenken niet alleen over mezelf. Het was noodzakelijk om hier meteen over te vertellen.

Opmerking

Een samengesteld werkwoordpredikaat bevat altijd een infinitiefvorm van het werkwoord. Tegelijkertijd maakt de onbepaalde vorm van het werkwoord niet altijd deel uit van het predikaat.

Pr imer:
- Vasya begon te zingen.
- Petya vroeg Vasya

rustiger zingen.
In de eerste zin maakt zingen deel uit van een samengesteld werkwoordelijk gezegde, en in de tweede zin is het een toevoeging (waarom gevraagd?).
Ik wil rusten. Ze ging zitten (met welk doel?) om uit te rusten

Samengesteld nominaal predikaat

Een samengesteld nominaal predikaat kan bestaan ​​uit:

1. Het koppelen van werkwoorden en zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, deelwoorden, bijwoorden, voornaamwoorden, enz.: De lucht was somber. Buiten het raam het werd donker. Zon aan de horizon leek enorm. Zee het was blauw.

2. Zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, deelwoord, bijwoord, voornaamwoord, etc. en nul verbindingswoord: Hij dokter (hij is een dokter). Moeder is ingenieur (moeder is ingenieur). Wandelen in de frisse lucht is nuttig (is nuttig). Hoewel het predikaat in deze voorbeelden uit één woord bestaat, wordt het nog steeds een samengesteld zelfstandig naamwoord genoemd.

Gecompliceerd samengesteld nominaal predikaat:

I Ik wil dokter worden.

In dit geval bestaat het predikaat uit de vereniging van twee predikaten: een samengestelde nominale ( dokter worden) en samengesteld werkwoord ( Ik wil worden). Soms wordt zo'n predikaat complex of gemengd genoemd.

I had dokter moeten worden.

In dit geval kan het predikaat worden weergegeven als een combinatie van drie predikaten: een samengestelde nominale ( zou moeten hebben), samengesteld werkwoord ( had moeten zijn) en samengestelde nominale ( dokter worden).

Opmerking

Als u op zoek bent naar de grammaticale basis van een zin, vink dit dan aan

A) Is het predikaat samengesteld? Als je te maken hebt met samengesteld predikaat, dan omvat het predikaat ook hulpwerkwoord, en het belangrijkste semantische werkwoord of een andere woordsoort.

B) of het predikaat wordt uitgedrukt door een stabiele combinatie of fraseologische eenheid. In dit geval zijn alle woorden in een stabiele combinatie of fraseologische eenheid opgenomen in het predikaat.

Deeltjes in het predikaat

Het predikaat bevat enkele deeltjes. De meest voorkomende daarvan is het deeltje Niet.

I Ik hou niet van dodelijke slachtoffers.
Ik word nooit moe van het leven.
Ik hou van geen enkele tijd van het jaar
Wanneer grappige liedjes Ik zing niet. (V.Vysotsky)

Modale deeltjes ( ja, laat, laat, kom op, kom op, het was alsof, alsof, alsof, alsof, precies, nauwelijks, bijna, gewoon etc.) zijn ook opgenomen in het predikaat.

Laten we praten complimenteer elkaar. (B. Okudzjava)

Laat ze praten!

Hij huilde bijna van wrok.

Bovendien omvat het predikaat deeltjes dus, ja, weet (tegen jezelf), nou ja, zo en tegen jezelf.

Nou jij Ik ben zo laat, ik ben zo laat, Ik wacht al een half uur. (In de regel wordt het werkwoord zo herhaald met een deeltje.)

Er is lawaai en commotie in huis, maar onze kat slaapt.

Grammatica basis

Het onderwerp en het gezegde vormen samen de grammaticale basis van de zin.

De grammaticale basis van een zin - het hoofdgedeelte van een zin, bestaande uit de belangrijkste leden ervan: onderwerp en predikaat of een daarvan.

Ieder van ons wilde beter opgeleid worden. De grammaticale basis in deze zin is ieder van ons wilde beter opgeleid worden.

Soms heeft een zin alleen een onderwerp of alleen een predikaat. Dan bestaat de zin uit één deel.

Een zin kan meerdere homogene onderwerpen hebben, of meerdere homogene predikaten. In dit geval zijn ze allemaal opgenomen in de grammaticale basis.

Hoe jongens, Dus meisjes voldoet aan de sportnormen. (Jongens en meisjes zijn homogene onderwerpen). IN groot bos bomen tijdens een storm klagen, zijn aan het knetteren, afbreken. (kreunen, kraken, breken - homogene predikaten).

In een zin, als eenheid van verbonden spraak, verschillen alle woorden qua functie en zijn ze verdeeld in primair en secundair. De belangrijkste leden geven de belangrijkste inhoudsopgave van de verklaring weer en vormen de grammaticale basis ervan. Zonder hen heeft het voorstel geen zin en kan het niet bestaan.

Instructies

1. Om het grammaticale te benadrukken basis allerlei dingen aanbiedingen, moet je de belangrijkste leden ervan ontdekken en benadrukken. Deze omvatten onderwerp en predikaat.

2. Het onderwerp is wat er in de zin wordt gezegd. Het staat steevast in de oorspronkelijke vorm (naamval of infinitief) en beantwoordt zoals gewoonlijk de vragen: "wie?", "wat?". Het onderwerp wordt door ongeveer alle woordsoorten uitgedrukt als ze voorkomen in de betekenis van een zelfstandig naamwoord in de nominatief. Door het zelfstandig naamwoord zelf: "wat?" de waarheid ligt niet altijd aan de oppervlakte. Voornaamwoord: "wie?" Ik ben geen voorstander van drastische maatregelen. Bijvoeglijk naamwoord of deelwoord: “wie?” de goed gevoede begrijpt de hongerigen niet; "WHO?" vakantiegangers stonden op de bus te wachten. Cijfer: "wie?" drie waren verantwoordelijk voor het schoonmaken van het gebied. Infinitief (onbepaalde vorm van het werkwoord): zingen is haar passie. Elk woord dat de betekenis heeft van een zelfstandig naamwoord in de nominatief: "wat?" Oeh’s en ah’s kwamen van de straat. Phraseologisme: "wie?" van klein tot groot gingen het veld in. Samengestelde naam: “wat?” De Melkweg strekt zich uit in een brede strook. Een syntactisch integrale zin: "wie?" Mijn grootmoeder en ik gingen naar ons huis.

3. Het predikaat geeft aan wat er precies over het onderwerp wordt gerapporteerd en geeft antwoord op de vragen: “wat doet het?”, “hoe is het?”, “wat gebeurt er mee?” enz. Afhankelijk van de uitdrukkingsmethode kan het predikaat een eenvoudig werkwoord zijn; samengestelde nominale; samengesteld werkwoord en moeilijk.

4. Een primitief verbaal predikaat wordt uitgedrukt door een werkwoord in de vorm van een van de stemmingen: de letter "wat deed?" arriveerde op tijd. Het gecombineerde nominale predikaat bestaat uit 2 delen (het verbindende en het nominale deel): hij “wat heeft hij gedaan?” was een bouwer (“was een bouwer” is een predikaat). Een gecombineerd werkwoord bestaat uit een verbindend en een infinitief: kinderen “wat hebben ze gedaan?” stopte met ruzie maken. Een moeilijk predikaat is een combinatie van elementen van een samengesteld nominaal en een samengesteld verbaal predikaat: mijn broer "wat heeft hij gedaan?" Ik wilde als advocaat werken. Laatste deel aanbiedingen(“Ik wilde als advocaat werken”) is een moeilijk gezegde, omdat alleen alle woorden als geheel de nodige informatie over het onderwerp verschaffen.

5. Om de grammaticale basis te bepalen, lees je de hele zin en bepaal je of deze primitief of moeilijk is, bestaande uit 2 of meer primitieven. Als een zin tot het eerste type behoort, heeft deze één grammaticale basis, en als deze tot het tweede type behoort, dan meerdere. Het hangt af van het aantal primitieven aanbiedingen, opgenomen in het moeilijke. Laten we zeggen: we waren te laat omdat het regende. "We waren te laat" en "het regende" - grammaticale basis van het complex aanbiedingen .

6. Zoek het onderwerp in de zin. Om dit te doen, stelt u de vragen "wie?", "wat?" en identificeer het woord of de zin die deze beantwoordt. Stel daarna aan het ontdekte onderwerp vragen: "Wat doet hij?", "Hoe is hij?" en ontdek het predikaat.

7. Als er slechts één van de hoofdleden is, is het een zin die uit één deel bestaat. Houd er rekening mee dat er geen verwijzing naar de context nodig is om het te begrijpen en te interpreteren. In de Russische taal zijn er vijf soorten zinnen uit één deel: nominatief (met een onderwerp) "Hete julidag"; definitief-juist, onbepaald-juist, gegeneraliseerd-juist en onpersoonlijk (met een predikaat). "Ga aan de slag." 'Ze vragen je.' " Een redelijk mens Je zult het meteen herkennen.” "Donkerder."

8. Bij ontleden het onderwerp wordt benadrukt door één regel, en het predikaat door twee.

In de Russische taallessen moeten schoolkinderen niet alleen de vaardigheden van competent schrijven beheersen, maar ook de kennis om de structuur van een zin te zien en de leden ervan te identificeren. Om dit te doen, moet je leren de belangrijkste en te identificeren kleine leden. Hoe vind je het onderwerp in een zin? Wat zijn de belangrijkste tekenen?

Instructies

1. Als eerste moet je weten dat alle leden van een zin in twee groepen zijn verdeeld: hoofd- en secundaire leden. De hoofdleden zijn het onderwerp en het predikaat. Ze vormen de grammaticale basis van een zin. Probeer een vraag over het woord te stellen om het onderwerp te vinden. Het beantwoordt de vraag in de nominatief (“wie?” of “wat?”). Bijvoorbeeld in de zin 'De lente zal spoedig komen' op de vraag 'wat?' Het woord “lente” antwoordt. Dit is waar de zin over gaat. Onthoud dat het onderwerp het hoofdlid van de zin is, datgene dat aangeeft over wie of wat de zin gaat. Deze woorden worden traditioneel uitgedrukt in de nominatieve vorm.

2. Onderwerpen kunnen zelfstandige naamwoorden zijn (meestal), voornaamwoorden, deelwoorden, cijfers en zelfs een onbepaalde vorm van een werkwoord. Dus in de zin ‘Leven is het vaderland dienen’ zal het onderwerp het woord ‘leven’ zijn. Het is een onbepaalde vorm van het werkwoord. Let op: in deze zin staat een streepje tussen de hoofdleden. Dit gebeurt onder meer wanneer het onderwerp en het predikaat worden uitgedrukt in de onbepaalde vorm van het werkwoord. In de zin "We hadden een geweldige rust", beantwoordt het hoofdlid van de zin de vraag "wie?" is het voornaamwoord “wij”.

3. In een zin die een werkwoord bevat, is het onderwerp gemakkelijker te detecteren. Het is een woord dat degene aanduidt die de actie uitvoert. Kijk naar de zin: 'De kinderen renden vrolijk naar de rivier.' Je ziet dat daar het werkwoord 'haastte' in staat. Bepaal wie deze actie uitvoert. Dit woord zal het onderwerp zijn. Bijgevolg beantwoordt het woord 'kinderen' de vraag van de nominatief, geeft het degene aan die de actie uitvoert en is het hoofdlid in deze zin, namelijk het onderwerp.

4. Het onderwerp kan ook een ondeelbare woordcombinatie zijn. In de zin 'Een man en een kind zwommen langs de rivier' is het onderwerp bijvoorbeeld de zinsnede 'man en kind'. Let op het werkwoord 'zwommen'. Het wordt gebruikt in het formulier meervoud. Het onderwerp zal dus meer dan één woord zijn, maar een zin. Hierdoor kunnen we zeggen dat de actie niet door één, maar door twee personen wordt uitgevoerd.

Video over het onderwerp

Van schoolcurriculum Het is bekend dat onpersoonlijke zinnen eendelige zinnen zijn die een handeling of toestand aangeven die onafhankelijk van de drager van de staat of de producent van de handeling ontstaat en bestaat.


Onpersoonlijk aanbiedingen heel kleurrijk, kort. Ze hebben een grote betekenis in dialogen kunstwerken. Vaak gebruikt bij informele toespraak. In teksten komt dit soort dingen vaak voor aanbiedingen Wij drukken de toestanden van de natuur uit, omgeving, het welzijn van een persoon, zijn mentale en fysieke toestand. Onpersoonlijk aanbiedingen Het is gemakkelijker voor ons om de onuitvoerbaarheid, onvermijdelijkheid van acties en ontkenning te formuleren. Volgens Dietmar Rosenthal worden deze syntactische constructies ook gekenmerkt door een vleugje traagheid en passiviteit, aldus een andere bekende taalkundige, Alexander Peshkovsky, met de steun onpersoonlijke aanbiedingen Het is toegestaan ​​om uit te drukken: - handelingsgemak. Deze constructie helpt de auteur te laten zien dat de actie vanzelf plaatsvindt, zonder menselijke inspanning (“Het werd vrijelijk gezaaid...”); - een toestand waarmee een persoon zelf niet om kan gaan ("Ze kon niet stil zitten"); Wanneer mensen dergelijke acties niet van zichzelf verwachten ("Hier ga ik naar ze...", zei Brykin natuurlijk"); Sommige redenen, soms onduidelijk (hier en een onpersoonlijke uitdrukkingsvorm), houden hem tegen en dwingen hem om anders te handelen (“Wat kon je niet zeggen?” vroeg Tanya. “Maar het had geen enkel effect,” antwoordde hij haar"); - het werk van het geheugen, de verheldering ervan en andere kenmerken van het lichaam ("Plotseling begon mijn hoofd heel helder te werken. Ik herinnerde me: ik reed langs een vervaagd veld."); - hartprocessen die verband houden met de activiteit van de verbeelding (“Nu droom ik: ik wou dat ik wekenlang ziek kon worden.”); - de hoop van een persoon op iets dat geen basis heeft. Een mens gelooft omdat wil dat dit gebeurt ("Om de een of andere reden geloofde ik dat de lente vroeg zou zijn" - een denkwerk dat onafhankelijk plaatsvindt, afhankelijk van of iemand erover wil nadenken of niet ("En ik dacht ook dat nu alles zou gebeuren") anders”) De universele betekenis van onpersoonlijke zinnen is dus een verklaring van een onafhankelijke actie (teken), die niet gecorreleerd is met de agent.

Video over het onderwerp

Bij het ontleden van een zin moet je deze eerst ontdekken basis. Op deze manier wordt de constructie van de zin duidelijk, en vaak ook waar en hoe leestekens moeten worden geplaatst. Daarom zou iedereen die competent wil schrijven, dit graag willen kunnen bepalen basis .

Instructies

1. Bepaal wat de grammaticale basis is. Vaker wel dan niet wordt het weergegeven door een subject, dat het object of onderwerp van de actie uitdrukt, en een predikaat, dat de actie beschrijft. Dergelijke aanbiedingen worden 2-gecombineerd genoemd. Een basis wordt ééncomponent als één van de twee elementen ontbreekt.

2. Zoek het onderwerp in de zin. Het moet iets over iemand of iets betekenen waar we het over hebben. Het moet ook antwoord geven op de vraag “wie?” of “wat?” Het onderwerp kan worden uitgedrukt in verschillende delen toespraak. Vaker wel dan niet, is dit een zelfstandig naamwoord in de nominatief. Het onderwerp kan ook een voornaamwoord zijn, niet alleen persoonlijk, maar ook onbepaald, vragend of negatief. Het moet ook in het nominatief geval staan. Als het beoogde onderwerp deel uitmaakt van een onafscheidelijke zin, bijvoorbeeld 'Het Oeralgebergte', wordt elke zin onderdeel van de stam van de zin.

3. Selecteer het predikaat in de geanalyseerde zin. Het moet een actie aanduiden die door of over het onderwerp wordt uitgevoerd. Vaker wel dan niet wordt dit lid van een zin uitgedrukt als een predikaat, en verbale bijvoeglijke naamwoorden worden ook in deze rol aangetroffen. Het predikaat moet overeenkomen met het onderwerp in persoon, aantal en geslacht.

4. Onderstreep bij het voltooien van een schriftelijke taak het onderwerp met één en het gezegde met twee streken.

5. Wanneer u meerdere onderwerpen en predikaten vindt, analyseert u de constructie van de zin. Als je twee of meer semantisch onafhankelijke combinaties van zinsleden voor je ziet, dan hebben we het over een moeilijke zin met een coördinerende of ondergeschikte verbinding. In het geval dat meerdere predikaten naar één onderwerp verwijzen en omgekeerd, heb je een primitieve zin met een uitgebreide basis. Dergelijke herhaalde elementen moeten echter nog steeds met elkaar verbonden zijn door het voegwoord ‘en’ of gescheiden worden door komma’s.

Video over het onderwerp

De grammaticale basis van een zin is het belangrijkste structurele deel ervan, dat grotendeels de betekenis van elke zin bepaalt. De grammaticale basis in de taalkunde wordt vaak de predicatieve kern genoemd. Vaak wordt ook de term ‘predicatieve basis’ gebruikt. Dit grammaticale fenomeen bestaat in veel talen.

Instructies

1. Bepaal of de zin die u wilt ontleden werkelijk een zin is. Sommige zinnen in de Russische taal zijn zowel zinnen als uitspraken, maar er zijn er ook die alleen in de tweede categorie kunnen worden ingedeeld. In het eerste geval is het mogelijk om de leden van een zin in een zin te markeren of hun syntactische posities te bepalen. Zoals gebruikelijk zijn uitspraken die uit meerdere woorden bestaan, zinnen.

2. Zoek het onderwerp. Dit lid van de zin duidt een object aan waarvan de actie in de zin zelf wordt beschreven. Het onderwerp is grammaticaal onafhankelijk en beantwoordt vragen in de nominatief. Het onderwerp kan echter ook worden uitgedrukt door een andere woordsoort, die in dit geval de functies van een zelfstandig naamwoord zal vervullen. Bepaal daarom het actieve object, zelfs als het wordt uitgedrukt door een niet geheel bekende woordsoort of door een zelfstandig naamwoord dat niet in de nominatief staat. In de zin 'VKontakte nodigt u uit om u te registreren' is het onderwerp bijvoorbeeld 'VKontakte'. Tegelijkertijd is het onderwerp in de zin 'Het openbare netwerk VKontakte' nodigt u uit om u te registreren het woord 'netwerk'.

3. Definieer het predikaat. Het geeft de actie van het onderwerp aan en beantwoordt de vragen van werkwoorden. Bedenk dat een predikaat niet altijd door een werkwoord kan worden uitgedrukt. Het predikaat van het werkwoord kan eenvoudig of samengesteld zijn. In het tweede geval omvat de grammaticale basis beide werkwoorden, dat wil zeggen in de individuele vorm en in de infinitief. De combinatie van onderwerp en predikaat is de predicatieve kern.

4. Mogelijk ontbreekt een van de belangrijkste leden van de zin. In dit geval blijft de verklaring een zin als het mogelijk is de positie van het ontbrekende lid van de zin te bepalen. Soms kan dit alleen worden bepaald door de context. Deelnemers aan een dialoog kunnen bijvoorbeeld in één woord iemands handelen bespreken en elkaars vragen beantwoorden. Het is voor de gesprekspartners duidelijk over wie of wat we het hebben; ze kunnen alleen de acties van het onderwerp benoemen. In dit geval is er een grammaticale basis, maar deze bestaat uit één lid van de zin. Als de gesprekspartners bijvoorbeeld eerder over openbare netwerken hadden gesproken, kan een van hen vragen welke de voorkeur heeft. Het resultaat van "VKontakte" is een zin, gebaseerd op het feit dat er een onderwerp is en het predikaat wordt geïmpliceerd.

Let op!
In sommige gevallen maken syncrete leden van de zin deel uit van de grammaticale kern. Ze zijn grammaticaal verbonden met zowel het onderwerp als het predikaat en kunnen tegelijkertijd een onderwerp en bijvoorbeeld een omstandigheid zijn.

Nuttig advies
Wees uiterst voorzichtig als er fraseologische cycli in een zin voorkomen. Het onderwerp kan in zo'n cyclus worden uitgedrukt, en dan zal de grammaticale basis niet uit twee woorden bestaan, maar uit meerdere, en het is ondenkbaar om ze te verdelen.

De grammaticale analyse van zinnen wordt gegeven groot aantal tijd in Russische taallessen, is het zeker opgenomen in het definitieve controleprogramma. Schoolkinderen moeten de grammaticale basis van een zin correct kunnen bepalen; in geval van een fout wordt de hele taak als onvoltooid beschouwd.

Je zult nodig hebben

  • -aanbod;
  • -liniaal;
  • -potlood.

Instructies

1. Bestudeer het aanbod zorgvuldig. Bedenk dat het bepalen van de grammaticale basis de eerste fase is van waaruit de beoordeling begint. Elke zin heeft een basis! In de meeste gevallen bestaat het uit een onderwerp en een predikaat, maar het kan slechts door één daarvan worden weergegeven. Dergelijke zinnen worden respectievelijk tweedelig en ééndelig genoemd. Moeilijke zinnen bevatten vaak twee grammaticale stammen of meer.

2. Zoek het onderwerp in de zin die je begrijpt en onderstreep het. Om het onderwerp en het object niet te verwarren, moet je onthouden dat het onderwerp de vragen ‘wie?’ beantwoordt. Wat?". Het kan worden uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord of een voornaamwoord in de nominatief, of door andere woordsoorten: een bijvoeglijk naamwoord, een cijfer, een werkwoord. Als het voornaamwoord in een zin in een andere naamval staat, dan grote waarschijnlijkheid het zal een aanvulling zijn. Het onderwerp kan uit één of meerdere woorden bestaan ​​en wordt tijdens het ontleden benadrukt met één horizontale lijn. (Er is geen onderwerp in deze zin, het predikaat is hot). De muren waren versierd met prachtige schilderijen. (Afbeeldingen - onderwerp, versierd - predikaat). De sterkste van de kinderen rende snel naar de finish. (Het sterkste kind is het onderwerp; rende is het gezegde).

3. Zoek het gezegde en onderstreep het. Om dit te doen, moet je vragen stellen over het onderwerp 'wat doet hij? hoe is hij? Meestal wordt het predikaat uitgedrukt door een werkwoord, maar, zoals in het geval van het onderwerp, kunnen andere woordsoorten worden gebruikt: zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, bijwoord. Het werkwoordpredikaat kan worden weergegeven door een of meer woorden. Wanneer het wordt ontleed, wordt het benadrukt door twee parallelle horizontale lijnen. De leerlingen hebben het notitieboekje niet gevonden. (Studenten - onderwerp, niet gevonden - predikaat). Het mentale spel is schaken. (Schaken is het onderwerp, spel is het gezegde). Het werd donker. (De zin bestaat uit één predikaat). Ik moet bij de volgende halte uitstappen. (Gecombineerd predikaat - moet uitgaan)

Tip 7: Hoe bepaal je de grammaticale basis van een zin

Om de grammaticale structuur van een zin te begrijpen, moet je als eerste de basis ervan ontdekken. Gebruik hiervoor methoden die zijn ontwikkeld door taalkundigen. Wanneer u de basis van een zin begrijpt, kunt u bijvoorbeeld leestekens correct plaatsen.

Instructies

1. Ontdek wat de grammaticale basis is. Dit zijn de belangrijkste leden van de zin: het onderwerp en het predikaat, die traditioneel de kernbetekenis van de zin vormen. In sommige gevallen kunnen zinnen alleen een onderwerp of alleen een predikaat bevatten, evenals meerdere woorden die identieke functies vervullen als de hoofdleden van de zin.

2. Zoek het onderwerp. Meestal wordt het uitgedrukt als een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord. In dit geval is het zeker in het nominatief geval en beantwoordt het de vraag "wie?" of “wat?” In zeldzame gevallen wordt de rol van object of onderwerp van actie in een zin gespeeld door een cijfer of zelfs een hele zin. Als u in een zin een eigennaam in de nominatief ziet, is de kans groot dat dit het onderwerp is.

3. Bepaal het predikaat in de zin. Het duidt de actie van het subject aan, degene die het subject is. In de meeste zinnen is het predikaat een werkwoord dat qua aantal en geslacht overeenkomt met het onderwerp. Ook kan dit lid van een zin worden uitgedrukt door verbale zinnen, verbale bijvoeglijke naamwoorden en zelfs zelfstandige naamwoorden. Het werkwoord moet de vraag beantwoorden: "wie doet?" of “wat doet?”, grammaticaal gecoördineerd met het eerste deel van de zinsstam.

4. Markeer de gevonden stam in de zin. Onderstreep het onderwerp met één constante horizontale lijn en het predikaat met twee.

5. Als er meerdere onderwerpen en predikaten zijn, verduidelijk dan de grammaticale structuur van de zin. Als alle onderwerpen en predikaten grammaticaal en qua betekenis met elkaar consistent zijn, duidt dit op een primitieve zin. Integendeel, als ze onafhankelijk zijn en een onafhankelijke betekenis hebben, dan heb je zinnen met twee of meer stammen, waartussen een coördinerende of ondergeschikte verbinding bestaat.

Video over het onderwerp

Let op!
Wees voorzichtig als de zin de woorden “zijn”, “verschijnen”, “verschijnen” bevat. Door alleen deze te benadrukken, kun je gemakkelijk een fout maken en een ander deel van het predikaat over het hoofd zien.

Nuttig advies
De woorden "toegestaan", "noodzakelijk", "onmogelijk", "noodzakelijk" zijn opgenomen in het gecombineerde predikaat.

Materiaal downloaden

Taakformulering:

Geef het aantal grammaticale grondslagen aan in zin 51. Schrijf het antwoord in cijfers:
(51) Anna Fedotovna sloot haar blinde ogen en luisterde aandachtig, maar haar ziel was stil en de stem van haar zoon klonk niet langer in haar.

Juiste antwoord: 3

Opmerking: 1e basis - Anna Fedotovna sloot haar ogen en luisterde; 2e - de ziel was stil; 3e - de stem klonk niet.

Taak 11 gerelateerd aan taak 8OGE in het Russisch, waarin je de grammaticale basis moet uitschrijven. Daarom moet u dit eerst herhalen opdrachtmateriaal 8 (link opent in een nieuw venster). Rekening houdend met de details van taak 11, is uw hoofdtaak het tellen van het aantal stammen in een zin. Daarom zullen we in dit artikel het theoretische materiaal in meer detail bekijken.

Wat u moet weten:

Onderwerp

ONDERWERP- dit is het hoofdlid van de zin, dat een object aanduidt, waarvan de actie of het attribuut wordt uitgedrukt door het predikaat, en dat de vragen "wie?", "wat?" beantwoordt. U kunt een vraag stellen die u in elke situatie zal helpen: "Wie (of wat) voert de actie uit?" Bij het ontleden van een zin wordt het onderwerp met één regel benadrukt.

Meestal wordt het onderwerp uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord of een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief (ik, jij, hij, zij, het, wij, jij, zij).

Voorbeeld: Het boek lag op tafel. In deze zin is het onderwerp - boek. Ze lag op de tafel. In deze zin is het onderwerp - zij.

Het onderwerp kan zijn:

1. elk woorddeel dat wordt gebruikt in de betekenis van een zelfstandig naamwoord: Slim zal niet bergop gaan slim zal om de berg heen gaan(bijvoeglijk naamwoord betekent zelfstandig naamwoord). In slaap merkte niet dat de trein naar het depot was vertrokken (deelwoord als zelfstandig naamwoord) Ze liepen naar hem toe drie (cijfer).

2. infinitiefvorm van het werkwoord: Observeer Vogels kijken is het favoriete tijdverdrijf van onze kat.

3. voornaamwoorden van andere categorieën (relatief vragend, attributief, demonstratief) in de nominatief: WHO de kat voeren? Je kunt niet anders dan van een kat houden welke woont in ons huis.

Onderwerp uitgedrukt in zin

Het onderwerp kan als integraal in betekenis worden uitgedrukt zin:

1. eigennaam: Op het eerste gezicht Maria Sergejevna hij vond het niet leuk, Zwarte Zee Prachtig;

2. een stabiele woordcombinatie: Lelijk eendje was eigenlijk een zwaan. Spoorweg gaat langs de kust van de Zwarte Zee;

3. fraseologische eenheid: Slechte dienst in de vorm van een spiekbriefje, geplaatst door een vriend, waardoor hij de eerste keer niet slaagde voor het examen;

4. combinatie van een cijfer met een zelfstandig naamwoord in de genitiefnaam:Zittend op de bank drie oude mannen ;

5. een combinatie van een zelfstandig naamwoord dat een kwantitatieve betekenis heeft (most, row, part, etc.) met een zelfstandig naamwoord in de genitiefnaam: Een deel van de klas ging op excursie;

6. een combinatie van een bijvoeglijk naamwoord, cijfer of voornaamwoord in de nominatief en een zelfstandig naamwoord in de genitief met een voorzetsel uit: Ieder van ons wilde een excellente student worden;

7. combinatie van een onbepaald voornaamwoord met een bijvoeglijk naamwoord: Ieder van ons heeft dat iets bijzonders;

8. een combinatie van een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in de vorm van de nominatief met een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in de vorm van de instrumentele naamval met het voorzetsel met: Tamara en ik Wij gaan als koppel. (A. Barto)

In al deze gevallen is het onderwerp de hele zin, en niet de afzonderlijke woorden in de samenstelling ervan.

Opmerking

1. Het is noodzakelijk om zelfstandige naamwoorden in de accusatief te onderscheiden (ze beantwoorden de vragen "wie?", "Wat?" en zijn afhankelijke woorden, die als aanvullingen in een zin fungeren) van zelfstandige naamwoorden in de nominatief (ze beantwoorden de vragen "wie?" ”, “wat?” en fungeer als onderwerp).

Voorbeeld: De wind schudt de oren. In deze zin beantwoorden twee woorden de vraag “wat?”: wind en oor. Maar alleen het woord wind is het onderwerp, omdat het correleert met het predikaat en daarom in de nominatief staat. En het woord oor is een toevoeging. Alles is nieuw geïnteresseerd in jongeren. Het onderwerp hier is ‘alles nieuw’, omdat de werking ervan interessant is. En het woord jeugd is een toevoeging.

2. Er zijn zinnen die geen onderwerp hebben. Dit zijn tweedelige onvolledige of eendelige zinnen.

Voorbeeld: Het waaide ergens vandaan. Voor mij gaf de gelegenheid repareer de twee.

Predikaat

PREDICAAT- dit is het hoofdlid van de zin, dat een actie of attribuut van het onderwerp aanduidt en de vragen beantwoordt "wat doet het?" of “wat ehIs dat wat het is?” Bij het ontleden van een zin wordt het predikaat benadrukt door twee kenmerken.

Voorbeeld: De jongens benadrukten het predikaat met twee kenmerken

Op school worden drie soorten predikaten bestudeerd: eenvoudig werkwoord, samengesteld werkwoord, samengesteld nominaal.

Eenvoudig werkwoordpredikaat

Een eenvoudig verbaal predikaat kan worden uitgedrukt:

1. Met één werkwoord in de vorm van de indicatieve, imperatieve of voorwaardelijke wijs: Masja huiswerk maken. Masha maakt haar huiswerk niet (negatief deeltje Niet is altijd onderdeel van het predikaat). Masha zal haar huiswerk maken. (zal doen is een samengestelde vorm van de toekomende tijd van het werkwoord doen.) Maak je huiswerk! Laat hem zijn huiswerk maken (laat hem doen - dit is de gebiedende wijs, gevormd met behulp van het deeltje let en de derde enkelvoudige vorm van het werkwoord). Masha zou haar huiswerk maken als ze zich goed voelde (zou het doen - dit is de vorm van het werkwoord in de voorwaardelijke wijs).

2. Een stabiele combinatie van werkwoordkarakter: De leerling kwam tot de conclusie (=begrepen) dat het gezegde uit meerdere woorden bestaat. I Ik zal meedoen(= zal deelnemen) aan testen.

3. Phraseologisme (in dergelijke gevallen is het predikaat de gehele fraseologische eenheid als geheel, en niet de afzonderlijke woorden die in de fraseologische eenheid zijn opgenomen) : Genoeg onzin! (= inactief). Rivalen steken elkaar vaak een spaak in de wielen (=in de weg zitten).

Samengesteld werkwoordpredikaat

Een samengesteld werkwoordpredikaat kan bestaan ​​uit:

1. Een hulpwerkwoord dat het begin, de voortzetting of het einde van een actie aangeeft, en een onbepaalde vorm van het werkwoord: Wind bleef huilen. Ik ben literatuurtheorie gaan studeren.

2. Een hulpwerkwoord dat het verlangen, de kans, het vermogen of de intentie aangeeft om een ​​actie uit te voeren, en de onbepaalde vorm van het werkwoord:Mama wil naar de zee.

3. Korte vorm van het bijvoeglijk naamwoord (blij, moeten, verplicht, klaar, etc.) en onbepaalde vorm van het werkwoord : Iedereen moet goed studeren. Kinderen kunnen verheugen leven. Ik vond het leuk om je te helpen.

4. Stabiele combinatie en onbepaalde werkwoordsvorm A:I had geen zin om te gaan wandelen in de straat bij zulk koud weer.

5. Predicatief bijwoorden: het is mogelijk, het is onmogelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk en de onbepaalde vorm van het werkwoord: Ik moet de klus afmaken. Je kunt niet anders dan nadenken over de toekomst. Soms moeten nadenken niet alleen over mezelf. Het was noodzakelijk om hier meteen over te vertellen.

Opmerking

Een samengesteld werkwoordpredikaat bevat altijd een infinitiefvorm van het werkwoord. Tegelijkertijd maakt de onbepaalde vorm van het werkwoord niet altijd deel uit van het predikaat.

Pr imer:
- Vasya begon te zingen.
- Petya vroeg Vasya

rustiger zingen.
In de eerste zin maakt zingen deel uit van een samengesteld werkwoordelijk gezegde, en in de tweede zin is het een toevoeging (waarom gevraagd?).
Ik wil rusten. Ze ging zitten (met welk doel?) om uit te rusten

Samengesteld nominaal predikaat

Een samengesteld nominaal predikaat kan bestaan ​​uit:

1. Het koppelen van werkwoorden en zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, deelwoorden, bijwoorden, voornaamwoorden, enz.: De lucht was somber. Buiten het raam het werd donker. Zon aan de horizon leek enorm. Zee het was blauw.

2. Zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, deelwoord, bijwoord, voornaamwoord, etc. en nul verbindingswoord: Hij dokter (hij is een dokter). Moeder is ingenieur (moeder is ingenieur). Wandelen in de frisse lucht is nuttig (is nuttig). Hoewel het predikaat in deze voorbeelden uit één woord bestaat, wordt het nog steeds een samengesteld zelfstandig naamwoord genoemd.

Gecompliceerd samengesteld nominaal predikaat:

I Ik wil dokter worden.

In dit geval bestaat het predikaat uit de vereniging van twee predikaten: een samengestelde nominale ( dokter worden) en samengesteld werkwoord ( Ik wil worden). Soms wordt zo'n predikaat complex of gemengd genoemd.

I had dokter moeten worden.

In dit geval kan het predikaat worden weergegeven als een combinatie van drie predikaten: een samengestelde nominale ( zou moeten hebben), samengesteld werkwoord ( had moeten zijn) en samengestelde nominale ( dokter worden).

Opmerking

Als u op zoek bent naar de grammaticale basis van een zin, vink dit dan aan

A) Is het predikaat samengesteld? Als je te maken hebt met een samengesteld predikaat, dan bevat het predikaat zowel een hulpwerkwoord als een semantisch hoofdwerkwoord of een andere woordsoort.

B) of het predikaat wordt uitgedrukt door een stabiele combinatie of fraseologische eenheid. In dit geval zijn alle woorden in een stabiele combinatie of fraseologische eenheid opgenomen in het predikaat.

Deeltjes in het predikaat

Het predikaat bevat enkele deeltjes. De meest voorkomende daarvan is het deeltje Niet.

I Ik hou niet van dodelijke slachtoffers.
Ik word nooit moe van het leven.
Ik hou van geen enkele tijd van het jaar
Als ik geen vrolijke liedjes zing. (V.Vysotsky)

Modale deeltjes ( ja, laat, laat, kom op, kom op, het was alsof, alsof, alsof, alsof, precies, nauwelijks, bijna, gewoon etc.) zijn ook opgenomen in het predikaat.

Laten we praten complimenteer elkaar. (B. Okudzjava)

Laat ze praten!

Hij huilde bijna van wrok.

Bovendien omvat het predikaat deeltjes dus, ja, weet (tegen jezelf), nou ja, zo en tegen jezelf.

Nou jij Ik ben zo laat, ik ben zo laat, Ik wacht al een half uur. (In de regel wordt het werkwoord zo herhaald met een deeltje.)

Er is lawaai en commotie in huis, maar onze kat slaapt.

Grammatica basis

Het onderwerp en het gezegde vormen samen de grammaticale basis van de zin.

De grammaticale basis van een zin - het hoofdgedeelte van een zin, bestaande uit de belangrijkste leden ervan: onderwerp en predikaat of een daarvan.

Ieder van ons wilde beter opgeleid worden. De grammaticale basis in deze zin is ieder van ons wilde beter opgeleid worden.

Soms heeft een zin alleen een onderwerp of alleen een predikaat. Dan bestaat de zin uit één deel.

Een zin kan meerdere homogene onderwerpen of meerdere homogene predikaten hebben. In dit geval zijn ze allemaal opgenomen in de grammaticale basis.

Hoe jongens, Dus meisjes voldoet aan de sportnormen. (Jongens en meisjes zijn homogene onderwerpen). Bomen in een groot bos tijdens een storm klagen, zijn aan het knetteren, afbreken. (kreunen, kraken, breken - homogene predikaten).

Lees ook over het onderwerp:

  1. Welke zetpillen voor aambeien tijdens de zwangerschap zijn beter en effectiever?
  2. Welke zetpillen voor aambeien kunnen in verschillende stadia van de zwangerschap worden gebruikt?
  3. Urolithiasis Nierstenen bij pasgeborenen
  4. Hoe USE-scores per regio verschillen: studentenresultaten en regionale ongelijkheid