Fijne studio"Semitsvetik"

MADO CRR d/s nr. 5 “Yolochka” in de stad Ishim

Semenova Alina 6 jaar oud, Ashikhmina Yulia 5 jaar oud, Troshin Dmitry 6 jaar oud.

Werkbegeleider: Galina Arkhipovna Pashkova, hoofd van het kunstatelier, hoogste kwalificatiecategorie

Semenova Alina, 6 jaar oud. Een zeer getalenteerde en capabele meid. Ze zingt en danst goed, neemt deel aan theatrale producties en speelt hoofdrollen. Maar Alina’s favoriete hobby is tekenen. Samen met het hoofd van het kunstatelier, Pashkova Galina Arkhipovna, en de kinderen nam ze deel aan het creëren van het decor voor poppenkastvoorstellingen, kindermatinees, vakanties. Alina kent een verscheidenheid aan technieken (batik, monotype, grattage) en tekenmedia (gouache, aquarel, waskrijtjes). Maar ze houdt vooral van de moderne kunsttechniek: plasticineografie. Plasticine is een universeel materiaal dat het mogelijk maakt de meest interessante en complexe ideeën te realiseren. Met behulp van plasticine creëren de werken van Alina buitengewone magische scènes die boeien door hun fantastische verrassing. Veel van Alina’s werken sieren de foyer van de kleuterschool. Ze is prijswinnaar en deelnemer aan vele creatieve stadscompetities: "Golden Autumn" - een tweedegraadsdiploma, "Mijn moeder is de beste" - een winnaarscertificaat.

Ashikhmina Yulia, 5 jaar oud. Een meisje van drie jaar is aanwezig kleuterschool. Yulia's liefde voor tekenen manifesteerde zich al heel vroeg, en geleidelijk verschenen er buitengewone beelden van omringende objecten uit veelkleurige vlekken op papier.

Haar tekeningen zijn een magische weerspiegeling en belichaming van de omringende realiteit op een vel papier. Met behulp van penseel en verf komen haar tekeningen tot leven en beginnen ze te bewegen, en je wilt je inleven in de getekende karakters, er blij of verdrietig mee zijn. Julia denkt veel na over hoe, welke kleuren en materialen je het beste kunt schilderen, geeft commentaar op haar beeld, vertelt wat ze wilde tekenen - wat uiteindelijk wel of niet lukte.

Troshin Dmitry, 6 jaar oud. Dima is een actieve, sociale, leergierige jongen. Hij houdt van tekenen met verf en plasticine. Voordat hij gaat tekenen, bedenkt Dima een plot voor zijn toekomstige tekening, observeert hij graag dit of dat object dat hij gaat tekenen, bespreekt hij het onderwerp, redeneert hij, vergelijkt hij en vindt hij patronen. Dima maakt graag tekeningen van het leven. Het geeft goed de kleurrelaties in de natuur weer verschillende tijden dagen, houdt rekening met weers- en seizoensomstandigheden. Dima probeert op zijn eigen manier te schilderen en streeft ernaar zijn indrukken en gevoelens zo nauwkeurig mogelijk uit te drukken door middel van materiaal en techniek. Voor zijn tekeningen selecteert hij zelfstandig de kleur van de verf en het papierformaat. Dima beoordeelt zijn tekeningen behoorlijk adequaat en probeert situaties te vermijden waarin hij mogelijk niet succesvol is. Dima is winnaar en prijswinnaar van vele tekenwedstrijden en doet daar altijd met veel plezier aan mee.

Decoratief - toegepaste creativiteit

"Mijn favoriete sprookje"

Laatste werk projectactiviteiten « Magische wereld boeken”, gewijd aan het Jaar van de Literatuur in Rusland en de 200ste verjaardag van de geboorte van onze uitmuntende landgenoot Pjotr ​​Pavlovich Ershov, dichter, prozaschrijver, leraar en auteur van het geliefde sprookje “Het kleine bultrugpaard” -
Collage “Mijn favoriete sprookje” met behulp van gemengde technieken (plasticine, quilling, appliqueren, tekenen) en een verscheidenheid aan materialen (plasticine, gouache, stof, papier, kralen, pailletten, snoeppapiertjes).

Volgorde van werkzaamheden:

Op dik papier wit tekenen met een eenvoudig potlood schets van toekomstig werk.

We kiezen blauwe en zilveren stof voor de oceaan waar de walvisvis leeft. Leg de stof neer en knip stukken met verschillende vormen uit.

Plak stukjes stof voor de oceaan en stukjes stof met elementen erop Chochloma schilderij voor de rok van de Tsaarmaagd en de staart van de Vuurvogel.

Van groot stuk We knijpen kleine stukjes plasticine af, rollen ze in ballen en vullen geleidelijk de afbeeldingen van de hoofdpersonen van het sprookje in, waarbij we plasticine op kleur selecteren.

We vullen de resterende werkruimte met plasticine, rollen er balletjes van, "worstjes", en strekken de plasticine uit tot een dunne laag.

Van gekleurde papieren stroken maken we de nodige quilling-vormen: strakke spiraal, losse spiraal, druppel, gebogen druppel.

Lijm het kant-en-klare formulieren quilling, met afbeeldingen van bloemen, bladeren en zonnestralen.

Kies geschikte snoeppapiertjes en knip ze uit verschillende vormen, we versieren er het dak van het paleis en de staart van de Vuurvogel mee.

Om het geheel wat meer pit te geven, gebruiken we kralen en pailletten.

Afgewerkt werk

Beste deelnemers en gasten!

Resultaten van de festivalcompetitie, prijsuitreiking voor de winnaars

Beste gasten! Laat alleen correcte, betekenisvolle recensies achter: kleine deelnemers lezen ze.

Ja, zeker. Naast toegang tot het online platform vindt u in de brief die u ontvangt nadat u uw bestelling heeft betaald, links om de cursus te downloaden voor offline weergave.

Kan ik de cursus blijven volgen als ik mijn huiswerk niet afmaak?

Ja, dat kan. Huiswerk blokkeert de lessen van de volgende secties niet. Maar onthoud dat u pas een certificaat van succesvolle afronding van de cursus ontvangt nadat u al het huiswerk met succes hebt afgerond.

Waarin verschilt deze cursus van Elena’s cursus “Magic Collages” uit 2016?

Sinds 2016 is er veel veranderd op het gebied van online onderwijs.

Belangrijkste trend- dit is het werk van de student samen met de docent gedurende de hele cursus. Na elk onderdeel ontvangt de leerling " huiswerk”, wat hem helpt zijn kennis in de praktijk te consolideren. Als de leerling klaar is, stuurt hij het werk ter controle naar de leraar, die het telt of aanbevelingen doet over de gemaakte fouten.

Zo beheerst een persoon aan het einde van de cursus het onderwerp volledig en ontvangt hij een certificaat van voltooiing van de cursus met het zegel van de organisatie.

Volgens onze collega's die deze aanpak al hebben geïmplementeerd, kunnen studenten hun prestaties zeven keer verbeteren! Als voorheen van de 100 klanten 10-15% de cursus tot het einde bekeek, dan is dit cijfer met de nieuwe aanpak gestegen tot 70-75%!

Daarom hebben we in 2017 veel geld geïnvesteerd in de ontwikkeling van een speciaal online platform om je vanaf 2018 twee trainingsformaten aan te bieden: traditioneel (zonder feedback van de auteur) en een nieuw, waarbij je huiswerk, communicatie en communicatie meekrijgt. met de auteur en een certificaat na voltooiing van de cursus.

Dus naast het feit dat de nieuwe cursus lessen bevat over 12 nieuwe collages, vind je er ook nieuw formaat training (als je dit selecteert bij het bestellen) met huiswerk, feedback van Elena en een certificaat aan het einde van de cursus.

Als ik ergens niet tevreden over ben, hoe kan ik dan mijn geld terugkrijgen?

Als u uw geld terug wilt, kunt u ons per e-mail schrijven: [e-mailadres beveiligd] binnen 30 dagen vanaf de datum van aankoop. Door onze cursus te kopen, riskeert u niets. Als het niet werkt, betalen wij uw geld terug.

Is het mogelijk om deze videocursus op OS X (Mac OS) te bekijken?

Ja. Deze videocursus kan zowel op Windows als OS X (Mac OS) worden bekeken.

Ik kom niet uit Rusland, kan ik jullie cursus kopen?

Ja dat kan. Beschikbare methoden betalingen voor u: Visa/MasterCard/Maestro-kaarten, Yandex.Money, WebMoney R via MoneyOnline, WebMoney Z, Visa QIWI Wallet (portefeuilles, terminals, Megafon-telefoonaccount), geldoverdrachten of PayPal.

Is er een limiet aan het aantal apparaten waarop ik de cursus kan volgen?

Nee, er is geen beperking, u kunt de cursus zonder beperkingen op elke computer uitvoeren.

Heeft u het antwoord op uw vraag niet gevonden?

Neem contact op met onze onlineconsulent. De online consultant-knop bevindt zich in de rechterbenedenhoek van de pagina. Of u kunt ons schrijven op

Staat overheidsinstantie sociale diensten

Regio Krasnodar"Sociaal rehabilitatiecentrum Ust-Labinsk

centrum voor minderjarigen"

Ik keur het goed

Directeur van GKU SO KK

"Ust-Labinsk SRCN"

R.A.Savchenko

"_____" ___________________2017

Lesaantekeningen

Teamwerk:

Collage “Helden uit je favoriete sprookjes”

Ontwikkeld door: afdelingsdocent

diagnostiek en sociale rehabilitatie

E.V. Ivanova

Oest-Labinsk

2017

Collage

"Helden van favoriete sprookjes"

Doel: Organiseer vrije tijd voor leerlingen, wek belangstelling voor volkscultuur Rusland, via Russische en Sovjet-sprookjes;het creëren van een gunstig emotioneel klimaat in het team; ontwikkeling van creatieve vermogens; het bevorderen van een gevoel van collectivisme, het vermogen om in een groep te werken en hun acties te coördineren;vorming van communicatieve vaardigheden.

Materialen en uitrusting: afbeeldingen van personages uit kindersprookjes, whatman-papier, kleurpotloden en stiften, aquarel verven, lijm, schaar.

Leeftijdsgroep: 12-17 jaar oud

Voortgang van het evenement:

1.Organisatiemoment

2. Inleidend woord

Een sprookje loopt door het bos, leidt het sprookje bij de hand,

Uit de rivier, uit de tram, uit de poort ontstaat een sprookje.

Zowel voor mij als voor jou lopen sprookjes door de menigte,

Aanbeden sprookjes zijn zoeter dan welke bes dan ook.

In een sprookje brandt de zon, gerechtigheid regeert erin,

Het sprookje is slim en charmant, het pad staat overal voor haar open.

– Laten we een geweldige reis maken naar waar sprookjes over de aarde lopen, waar Emelya de tsaar op het fornuis gaat bezoeken, waar Ivan Tsarevich de dood van Koshcheev zoekt, en jonge appels groeien in de boomgaarden.

Net zoals er vandaag aan onze poorten een sprookje wacht op bezoek,

Russische folk, modieus op het platteland!

“Kolobok” en “Teremok” zijn geen saaie sprookjes,

En mensen bedachten ook ‘saaie’ sprookjes.

– Wat zijn ‘saaie’ sprookjes? (Dit is het soort sprookje dat je eindeloos kunt vertellen.)

– Nu zal ik je er een vertellen:

Er leefde eens een koning

De koning had een hof

Er stond een paal in de tuin

Er zit bast op de brandstapel,

Begin opnieuw!

– Het Russische volk heeft vele prachtige sprookjes in hun collectie verzameld. Noem de sprookjes die jouw favoriet zijn. (Leerlingen bellen)

Er zijn veel sprookjes in de wereld, kinderen zijn er allemaal dol op.

Wat leren sprookjes ons? Antwoord zonder te vragen.

Antwoorden van kinderen (wees vriendelijk, eerlijk, help elkaar, help uit de problemen, enz.)

Heb je misschien honger? En ik trakteer je op een salade van skazo! Ga je ‘eten’?

"Salade uit sprookjes."

– Er leefden eens een grootvader en een vrouw. Ze hadden Kip Ryaba. De grootvader zegt tegen de vrouw: "Bak een broodje voor me, vrouw, en ik ga naar de rivier en vang een vis." De vrouw ging naar de schuur, schraapte twee handenvol bloem en bakte een raap. Raap rolt over het pad en naar haar toe staat een hut op kippenpoten. De hut zegt: "Roodkapje, ik eet je op!" En ze antwoordt: "Eet me niet op, het is beter om me in het water te gooien, ik zal je drie wensen vervullen." Zeg gewoon: “Door snoek commando, volgens mijn wensen." De wens kwam uit: er groeide een bloem met zeven bloemen, en Duimelijntje zit in het midden, met een kristallen muiltje aan haar voet. En in zijn hand ligt een gouden sleutel van de zolder van Carlson, die op het dak woont. Dat is het einde van het sprookje, en goed gedaan voor degenen die hebben geluisterd!

Vandaag is het sprookjesdag in ons Centrum. Laten we ons eigen sprookje bedenken. Laten we karakters tekenen en een collage met ze maken.

3. Hoofdgedeelte

Opvoeder: Ik wil u herinneren aan de veiligheidsregels bij het werken met een schaar (instructie).

Leerlingen tekenen en kleuren de helden uit hun favoriete sprookjes en vormen een collage op een vel Whatman-papier.

4. Samenvatting van de les: Iedereen heeft geweldig werk geleverd. Kijk eens hoe mooi we zijn geworden. "Het sprookje is een leugen, maar er zit een hint in, een les voor goede kerels!"

Collage is een technische techniek in de kunst waarbij het op een specifieke ondergrond wordt gelijmd. diverse artikelen, verschillend van de basis in kleur en/of textuur.
Wij nodigen u uit om uw eigen originele collage te maken met als thema ‘Een sprookje bezoeken’.

Jouw taak is dus:

• Maak een collage over het opgegeven onderwerp 'Een sprookje bezoeken'.
  • De collage moet één voltooid werk zijn; sets foto's of schilderijen die op een vel papier zijn geplakt, worden niet geaccepteerd. Elk werk moet een duidelijk zichtbaar thema hebben en een gemeenschappelijk plot voor het hele werk.
  • Het logo van onze Olympiade moet aanwezig, gedrukt of getekend zijn.
    Logobestanden: logo-white.pdf (1,31 MB) of logo-white.png (44 KB).
  • U kunt verschillende materialen bij de hand gebruiken, foto's, knipsels en handgemaakte items van papier. De collage mag een klein aantal getekende elementen bevatten, maar het grootste deel van de collage moet met deze techniek worden gemaakt toepassingen.
• Maak een foto of scan je werk en dien het in ter beoordeling aan de jury via het formulier onderaan de pagina.
• Werk, zelfs gedeeltelijk uitgevoerd op een computer (tablet, enz.), wordt niet aanvaard.

• Werken worden geaccepteerd in de vorm van scans of foto's in JPG-, JPEG-, GIF-, PNG-formaat, tot een grootte van 2 MB.

Functie-eisen:

• Naleving van de regels van de competitie;
• Consistentie van een enkele stijl en plot van het werk;
• Creativiteit en originaliteit van ideeën;
• De kwaliteit en nauwkeurigheid van de collage.

Let op! Met het wedstrijdtype ‘persoonlijk’ wordt een individuele deelnemer bedoeld, geen team. Indien een team heeft deelgenomen aan een competitie met het classificatietype ‘persoonlijk’, dan zal alleen de teamcaptain deelnemer zijn aan deze competitie. Als het werk de competitie wint, ontvangt de kapitein een diploma, niet het hele team.

Testtype: persoonlijk

Reacties van deelnemers

Competitie programma.

Hallo, lieve jongens! En we hebben je tijdens de voorjaarsvakantie uitgenodigd, ook omdat er een uitstekende reden voor is om elkaar te ontmoeten: dit is de kinderboekenweek, die jaarlijks wordt gehouden, juist tijdens de voorjaarsvakantie. Dit is een soort naamdagboekje.

Het Kinderboekenfestival kwam naar ons toe in 1943. Ons land maakte een moeilijke tijd door: oorlog, honger, kou, verwoesting. Hoewel de volwassenen tijdens deze verschrikkelijke jaren op de een of andere manier probeerden de kinderen te beschermen en hun leven gemakkelijker te maken. Maar iedereen begreep dat kinderen het het moeilijkst hadden. En dus besloten de volwassenen in maart 1943 de kinderen een plezier te doen en een feestdag voor hen te organiseren. Maar welke? Hoe je kinderen minstens één dag kunt afleiden van angst en honger, laat ze een beetje plezier hebben.

Schrijver Lev Abramovich Kassil dacht dat kinderen meer van lezen houden dan van wat dan ook ter wereld. Vooral oorlogskinderen waren dol op boeken. Velen van hen konden niet studeren: scholen werden verwoest, er waren niet genoeg leraren, er waren heel weinig kinderboeken. En Lev Abramovich Kassil stelde voor een kinderboekenfestival te houden. En zo kwamen op 23 maart 1943 in Moskou half uitgehongerde, slecht geklede kinderen naar de zaal van het Kremlin. Maar de nieuwsgierigheid straalde in hun ogen: "Wat gaat er hier tijdens de bijeenkomst gebeuren?" En in het Kremlin wachtten de schrijvers die hun favoriete boeken schreven, die over zichzelf spraken, over hun boeken, en de vragen van de kinderen beantwoordden, op hen. Iedereen was die dag geïnteresseerd en blij. De deelnemers aan de vakantie besloten om elk jaar tijdens de voorjaarsvakantie boekennaamdagen te vieren. En niet slechts één dag, maar een hele week vakantie, ga naar de kinderbibliotheek: lees boeken, neem deel aan verschillende gesprekken en quizzen. En niet alleen in Moskou, maar in alle landen. Zo ontstond de Kinderboekenweek.

“Door de pagina's van je favoriete sprookjes” is het thema van onze vakantie.

In een of ander koninkrijk, in ver land,

Teddybeer, muis, raap, vlek,

Sivka-burka, Sineglazka,

Ze nodigen je uit om sprookjes te bezoeken.

Vertel eens, hou je van sprookjes? Waarom hou je van sprookjes?

In een sprookje kun je op de maan rijden,

En rijd over de regenboog op een paard,

Maak vrienden met een babyolifant

En vang de veer van de vuurvogel,

Berijd de kachel

Bouw in een handomdraai prachtige paleizen,

Van kikker tot prinses,

Verander een pompoen in een koets.

Sprookjes zijn wonderen

Schoonheid en vriendelijkheid winnen daar.

Het sprookje is een leugen, maar er zit een hint in,

Een les voor goede kerels.

Nu zullen we ontdekken hoe goed je je favoriete sprookjes kent. Om dit te doen moeten we ons in twee teams opsplitsen.

Kinderen zijn verdeeld in teams - "Kolobok - rossige kant", "Rap - vast in de grond".

De regels van de competities zijn heel eenvoudig. Voor elk juist antwoord krijgt het team 1 punt. Als een team geen antwoord heeft, heeft het andere team het recht om te antwoorden.

Dus de eerste wedstrijd, die "Warm-up" wordt genoemd

Er doen twee teams tegelijk mee aan deze competitie. Ik zeg de taak, en jullie antwoorden allemaal tegelijk.

Jongens, raad eens mijn grappige raadsels.

Ik vlieg in een mortier,

Ik ontvoer kinderen

En mijn naam is...

Vasilisa de Wijze? (B.Jaga)

Hij woont in de wildernis van het bos

Held van mijn hart

Hij rammelt met zijn botten

En iedereen in de omgeving is bang.

Wat voor oude man is dit?

Nou ja, natuurlijk... Knorretje. (Koschei)

Het heeft de vorm van een bal

Ooit was hij heet

Sprong van de tafel op de grond

En hij verliet zijn grootmoeder.

Hij heeft een blozend kant

Ben je erachter gekomen? (Kolobok).

Vader heeft een vreemde jongen

Bijzonder, houten

Op het land en onder water

Op zoek naar gouden sleutel,

Hij steekt overal zijn lange neus in

Wie is dit? (Pinokkio)

Competitie "Intellectueel"

Vragen voor het eerste elftal.

1. Aan welk speciaal teken kun je Baba Yaga herkennen? (haakneus).

2. Op welke vogel vloog Duimelijntje? (Martin).

3. Wat konden grootvader en zijn hele gezin niet uit de grond trekken? (raap).

4. Welk gereedschap gebruikte de soldaat om de pap te koken? (bijl).

5. Welk voorwerp heeft Assepoester verloren? (schoen).

6. Wat heeft de ezel verloren? (Staart).

Vragen voor het tweede team.

1. De ontmoeting met welke vis heeft Emelya’s leven enorm beïnvloed? (Snoek).

2. Noem één kenmerk van de beroemde sprookjeshut? (Kippenpoten).

3. Wie zei dat hij een knappe en redelijk goed gevoede man is? (Carlson).

4. Welk sprookjesfiguur kwam op het idee om de dood aan het uiteinde van een naald te houden? (Koschei).

5. Welke sprookjesfiguren aten uit een kan en uit een bord en bleven allebei hongerig? (Vos en kraan).

6. Het favoriete vliegtuig van B. Ya.? (mortier).

Competitie "Sprookjesachtige Plantkunde".
Quests:

1. In een van de Russische sprookjes stuurde de koning zijn zonen voor verjonging...

a) sinaasappelen;

b) granaten;

c) appels;

d) tomaten.

2. Deze plant hielp de prins de echte prinses te vinden.

a) boon;

b) rozenbottel;

c) erwten;

d) lelie.

3. In het sprookje 'Thumbelina' kocht de moeder van de heldin een magisch graan van een heks. Welke?

a) rogge;

b) gerst;

c) rijst;

d) tarwe.

4. Hoe zag de plant waar Duimelijntje vandaan kwam eruit?

a) op een tulp;

b) op een paardenbloem;

c) op een lelie;

d) op een bel.

5. De prins uit het sprookje “Cipollino” heette...

a) Ui;

b) Pompoen;

c) Tomaat;

d) Kers.

6. Wat was de bijnaam van de prinses uit het sprookje van Charles Perrault, die honderd jaar in slaap viel?

a) Rozet;

b) Rozenbottel;

c) Violet;

d) Kruidnagelen.

7. Cheburashka zeilde op een schip in een kist met...

a) sinaasappelen;

b) bananen;

c) kersen;

d) granaten.

Wedstrijd "Sprookjesachtige zoölogie".

Quests:

1. Wie heeft de heldin van het sprookje "Kleine Khavroshechka" geholpen?

a) koe;

b) hond;

c) haan;

d) kat.

2. Deze held behoorde niet tot de Bremer-muzikanten.

a) ezel;

b) haan;

c) kat;

d) wolf.

3. Uit het lelijke eendje uit Andersens sprookje groeide...

a) een prachtige gans;

b) een prachtige zwaan;

c) fazant;

d) Finist - Yasny Sokol.

5. In een van de Russische sprookjes trouwt Ivan Tsarevitsj...

a) hagedis;

b) kikker;

c) pad;

d) kat.

6. De minister in het sprookje “Het koninkrijk van de kromme spiegels” heette eigenlijk...

a) Pad;

b) Adder;

c) Slang;

d) Vlieger.

7. In het verhaal van Gauf verandert de kalief in...

a) nachtegaal;

B)ooievaar ;

c) valk;

d) kraai.

Spelletjes met buffels.

Elk team krijgt 18 vragen. U moet onmiddellijk en zonder aarzeling antwoorden. Als u het antwoord niet weet, zegt u 'volgende'. Op dit moment zwijgt het andere team en geeft geen enkele hint.
Vragen voor het eerste elftal:

1. Waar ging dokter Aibolit per telegram naartoe? (naar Afrika)

2. Wat was de naam van de hond in het sprookje “De Gouden Sleutel of het Avontuur van Pinokkio”? (Artemon)

3. Een besnord personage uit het sprookje van Tsjoekovski. (Kakkerlak)
4. Bruidegom van de tskotukha-vlieg. (Mug)
5. Waar kookte de sluwe soldaat de pap van? (Van een bijl)
6. Wie heeft Emelya in het ijsgat gevangen? (Snoek)

7. Wie was in het Russisch volksverhaal kikker? (Prinses)

8. Wat was de naam van de boa constrictor uit Kiplings sprookje “Mowgli”? (Kaa)
9. Wat reed Emelya in het sprookje “Po” snoek commando"? (Op het fornuis)
10. Postbode uit het dorp Prostokvashino. (Pechkin)
11. Voor welke bloemen heb jij gekozen? Nieuwjaar de heldin van het sprookje "Twaalf Maanden"? (Achter de sneeuwklokjes)
12. Welke sprookjesheld droeg rode laarzen? (poes in laarzen)
13. Zus van broer Ivanoeska. (Alyonushka)
14. De beroemdste inwoner van de Bloemenstad. (weet niet)
15. Hoeveel jaar heeft de oude man uit het sprookje over de goudvis gevist? (33 jaar oud)
16. Waar werd Pinokkio van gemaakt? (Uit een logboek)
17. Fruit dat Cheburashka te veel at. (sinaasappelen)
18. Hoe heette het meisje uit het sprookje? Sneeuwkoningin”, wie ging de hele wereld over om haar genoemde broer te zoeken? (Gerda)

Vragen voor het tweede team:
1. Aan wie bracht Roodkapje de taarten en een pot boter? (tegen oma)
2. Wat was de naam van het meisje dat de magische bloem bezat uit Kataevs sprookje "The Seven-Flower Flower"? (Zhenya)
3. Noem Fedora's middelste naam uit Chukovsky's sprookje 'Fedorino's Grief'. (Egorovna)
4. Hoe heette het meisje dat door Wonderland en Through the Looking Glass reisde? (Alice)
5. Wat kocht de zoemende vlieg op de markt? (Samovar)
6. beste vriend Carlson. (Baby)
7. Wat voor soort hut had de vos in het sprookje "Zayushkina's Hut"? (Ijzig)
8. Hoe heette de zus van dokter Aibolit? (Varvara)
9. Meesteres van Artemon. (Malvina)
10. Wie heeft het gevangen? goudvis? (Oude man)
11. Hoe heette het kleine meisje dat geboren werd en in een bloem leefde? (Duimelijntje)
12. In welke vogels veranderden de elf koningszonen? (In de zwanen)
13. In wie ben je veranderd? lelijk eendje? (IN mooie zwaan)
14. Waar was de koets van gemaakt waarmee Assepoester naar het bal ging? (van pompoen)
15. Vriend van Winnie de Poeh. (Biggetje)
16. Hoe heette de sluwe kat uit het sprookje "The Golden Key"? (Basilio)
17. Wat was de naam van de moederbeer in het sprookje “De Drie Beren”? (Nastasja Petrovna)
18. Van welke plant weefde Eliza shirts voor haar broers in het sprookje 'Wilde Zwanen'? (Van brandnetel)

Competitie "Magische Borst".

Voorwerpen worden uit de kist gehaald en de kinderen raden sprookjeshelden tot wie ze behoren. Het team met de meeste juiste antwoorden wint.

1) Gouden Sleutel (Pinokkio);

2) mand (Roodkapje);

3) naald (dood van Kashchei);

4) erwt (voor de koningin uit het sprookje "De prinses op de erwt");

5) papieren bootje (voor de standvastige tinnen soldaat);

6) schaal okkernoot(Duimelijntje);

7) thermometer (aan Dr. Aibolit);

8) spiegel (voor de koningin uit het sprookje over dode prinses);

9) ei (kip Ryaba);

10) zeep (Moidodyru);

11) Lucht bal (Winnie naar de Poeh).

Samenvattend en belonend.