Creativiteitsquiz L.N. Tolstoj

1. Wanneer is L.N. geboren? Tolstoj?

2.Waar is de geboorteplaats van Leo Tolstoj?

a) in de provincie Tula, op het landgoed Yasnaya Polyana

b) in de provincie Tver, district Kalyazin, in het dorp Spas-Ugol

c) In de provincie Saratov, in het dorp Verkhnee Ablyazovo

3. Aan welke universiteit heeft Tolstoj gestudeerd?

a) in Moskou; b) in Vilenski; c) in Kazan

4. De moeder van de schrijver, prinses Maria Nikolajevna Tolstaja, behoorde tot de vooraanstaande familie van prinsen a) Obolenski; b) Trubetskoj; c) Volkonski

5. Aan welke oorlog nam de schrijver deel? a) Kaukasisch (1817-1864)

b) Krim (1853-1856); c) Russisch-Turks (1877-1878)

6. Hoe heette de straat in Moskou (nu Lev Tolstojstraat) waar het huis staat waar Tolstoj van 1882 tot 1901 woonde? a) Nastasinsky Lane; b) Dolgo-Khamovnichesky-laan c) c) Babyegorodsky-laan

7. Waar opende Tolstoj een school voor boerenkinderen?

a) in Moskou; b) in Yasnaya Polyana; c) in Tula

8. Hoeveel vakken werden er op de Yasnaya Polyana-school voor boerenkinderen bestudeerd? a) 10; b) 12; c) 14

9. Waar bevindt het zich? literair museum Leo Tolstoj? a) in Sint-Petersburg;

b) in Moskou; c) in Tula

10. Welk bevel werd aan Tolstoj toegekend “Voor de verdediging van Sevastopol”?

a) Orde van Sint-Andreas de Eerste Geroepen; b) Orde van P.S. Nakhimova

c) Orde van Anna IV-graad.

1. Hoe stel je je Leo Tolstoj voor? Wat lijkt jou het belangrijkst in zijn houding ten opzichte van zichzelf en ten opzichte van de mensen om hem heen?

Leo Tolstoj leefde een lang en complex leven, waarin er veel keerpunten waren die het wereldbeeld van de schrijver en zijn esthetische standpunten veranderden. Het belangrijkste in het karakter van Tolstoj was een constante zoektocht naar de waarheid, de betekenis van het menselijk bestaan. Dit zit in de vroege verhalen 'Kindertijd', 'Adolescentie', 'Jeugd', en in de meeste gevallen latere werken filosofisch van aard, waarin hij het idee van zelfverbetering en niet-weerstand tegen het kwaad door geweld bevestigt. De strijd tussen goed en kwaad baarde Tolstoj als persoon en schrijver voortdurend zorgen.

2. Er is een enorme verzameling portretten van Leo Tolstoj: hij werd geschilderd, gebeeldhouwd, gebeeldhouwd, gefotografeerd. Welke van de portretten die u kent, reproduceert naar uw mening het meest nauwkeurig niet alleen zijn uiterlijk, maar ook de spirituele kwaliteiten van deze ongewone persoon?

Het portret van L. N. Tolstoj door I. N. Kramskoy uit 1873 is gedenkwaardig. De schrijver is 45 jaar oud. Hij is al de beroemde auteur van 'Sevastopol Stories', een autobiografische trilogie, de roman 'War and Peace', een permanente inwoner van Yasnaya Polyana. De kunstenaar brengt perfect de intensiteit van Tolstoj’s gedachten, zijn scherpe blik, interne energie. Lev Nikolajevitsj wordt afgebeeld in een los overhemd, een zogenaamde “sweatshirt”.

3. IN de afgelopen jaren Het leven van de schrijver werd vele malen geschilderd door Ilya Repin. Hij maakte portretten en verhalende schilderijen, waarop de oude Tolstoj in actie en in beweging te zien was. Onder hen is vooral het schilderij "Tolstoj op bouwland" populair. Wat is volgens jou de reden voor deze populariteit?

Op het moment dat het portret werd geschilderd, predikte Tolstoj het idee van vereenvoudiging, waarbij hij de boerenarbeid en het plattelandsleven benaderde. Tolstoj probeerde van de mensen hun wijsheid te leren en hun filosofie te begrijpen. Bovendien maakte de vaardigheid van Repin het mogelijk om niet alleen de kleding van de schrijver en zijn werkberoep, ongebruikelijk voor een edelman, over te brengen, maar ook de beweging van zijn gedachten, de staat van spiritualiteit op het moment dat hij zich bij de boerenarbeid aansloot.

4. Hoe beoordeelt u Leo Tolstoj als lezer, aangezien u bekend bent met de lijsten met werken die hij heeft gelezen en hoog gewaardeerd? Denk je dat Tolstoj in deze lijsten de werken zou hebben opgenomen die hij helemaal niet leuk vond, of noemde hij ze niet simpelweg omdat de boeken die hij niet leuk vond niet in zijn geheugen bleven hangen? Materiaal van de site

   Terugkerend naar de woorden van John Amos Comenius, toonde Tolstoj hier zo'n belangrijke vaardigheid van de lezer als het vermogen om een ​​boek te kiezen. Juist vanwege hun morele invloed op de vorming van een jongere zijn boeken in deze lijst opgenomen. Hier Bergrede(Evangelie), werken van Russische en wereldklassiekers, vooral A. S. Poesjkin, N.V. Gogol, I. S. Toergenjev. Hij stelde zichzelf niet de taak om aan deze lijst alle boeken toe te voegen die hij las en die hij wel of niet leuk vond; hij nam ook werken op die hem geestelijk shockeerden en zijn morele overtuigingen beïnvloedden.

op onderwerp

"Creativiteit van LN Tolstoj"

Okuneva Natalya Fedorovna,
docent Russische taal en letterkunde,
MOOOSH nr. 27 Art. Sovjet
Krasnodar-gebied, Novokubansky-district.

1. VRAAG
Wanneer en waar werd Lev Nikolajevitsj Tolstoj geboren?
ANTWOORD
28 augustus 1828 op het landgoed Yasnaya Polyana

2. VRAAG
Waarom is het gemakkelijk om de dag, de maand en het jaar van de geboorte van een schrijver te onthouden?
ANTWOORD
L.N. Tolstoj werd geboren op 28 augustus 1828, dat wil zeggen dat het nummer van de maand en het nummer van het jaar samenvallen in de eeuw; Bovendien is augustus de achtste maand, de geboortedatum kan worden aangewezen als 28 augustus 1828.

3. VRAAG
In welk werk beschrijft L.N. Tolstoj's mislukte pogingen om de situatie van de boeren te verbeteren?
ANTWOORD
In het werk "Ochtend van de landeigenaar"

4. VRAAG
Het portret van welke schrijver de jongeman Tolstoj in plaats daarvan op zijn borst droeg borstkruis?
ANTWOORD
Portret van Jean Jacques Rousseau, schrijver en denker

5. VRAAG
Waar en wanneer ontmoette L.N. Tolstoj A.P. Tsjechov? en Gorky AM?
ANTWOORD
Op de Krim in 1901 - 1902.
VRAGEN IN DE CATEGORIE “WAAR ZIJN DEZE LIJNEN VANDAAN?”

1. VRAAG
"... Knuppel volksoorlog stond op met al haar formidabele en majestueuze kracht en, zonder iemands smaak en regels te vragen..., stond, viel en nagelde de Fransen tot dan toe. Totdat de hele invasie stierf"
ANTWOORD Roman - episch “Oorlog en vrede”

2. VRAAG
“Moeder zat in de woonkamer thee in te schenken; Met één hand hield ze de ketel vast, met de andere de kraan van de samovar, waaruit water door de bovenkant van de ketel op het blad stroomde. Maar hoewel ze aandachtig keek, merkte ze dit niet, noch merkte ze dat we binnenkwamen...'
ANTWOORD Het verhaal “Kindertijd”
3. VRAAG
“Toen kroop hij helemaal uit het gat en liep met een dolk recht, zwaar hinkend, richting de vijanden... plotseling beefde hij, wankelde weg van de boom en viel van al zijn lengte, als een afgesneden braam, op zijn gezicht en bewoog niet meer.”
ANTWOORD Het verhaal “Hadji – Murat” (de dood van Hadji – Murat)

4. VRAAG
“Je zult zeggen dat een mens niet in zijn eentje kan begrijpen wat goed en wat slecht is, dat het allemaal om het milieu gaat, dat het milieu aan het corroderen is. En ik denk dat het allemaal een kwestie van toeval is. Ik zal je over mezelf vertellen.’
ANTWOORD Verhaal “Na het bal”

5. VRAAG
“Alles onaardigs in het hart van een mens zou, zo lijkt het, moeten verdwijnen in contact met de natuur – deze meest directe uitdrukking van schoonheid en goedheid!”
ANTWOORD Verhaal “Raid”

1. VRAAG
“Tekenkamers, roddels, ballen, ijdelheid, onbeduidendheid - dit is een vicieuze cirkel waaruit ik niet kan ontsnappen... En deze stomme samenleving...”?
ANTWOORD: ANDREY BOLKONSKY “Oorlog en vrede”

2. VRAAG
'Het maakt niet uit hoeveel je goed doet voor mensen, hoe gehecht je ook bent, je kunt blijkbaar geen dankbaarheid verwachten, Nikolai? Ik woon al twaalf jaar in dit huis en ik kan voor God zeggen, Nikolai, dat ik meer van ze hield en meer voor ze zorgde dan wanneer het mijn eigen kinderen waren...'
ANTWOORD: Karl Ivanovitsj “Kindertijd”
3. VRAAG
"Liefde? Vanaf die dag begon de liefde te tanen. Toen ze, zoals vaak met haar gebeurde, met een glimlach op haar gezicht dacht: ik herinnerde me onmiddellijk de kolonel op het plein, en ik voelde me op de een of andere manier ongemakkelijk en onaangenaam, en ik begon haar minder vaak te zien.
ANTWOORD: Ivan Vasilievich “Na het bal”

4. VRAAG
“Dit is geen persoon, maar een machine, en een kwaadaardige machine als hij boos wordt.”

5. VRAAG
"Nee! Kijk eens wat een maan het is!.. Oh, wat een schoonheid! Ik zou zo hurken, zo, mezelf onder de knieën grijpen... en vliegen.'
ANTWOORD: Natasha Rostova “Oorlog en vrede”

VRAGEN IN DE CATEGORIE “WIEN PORTRET IS DIT?”
1. VRAAG
'Er kwam een ​​meisje aanrennen, mager, slank, ongeveer dertien jaar oud... Zwarte ogen en een mooi gezicht. Gekleed in een lang shirt. Blauw, met wijde mouwen en zonder riem. Het is rood afgezet op de flappen, borst en mouwen...”
ANTWOORD Meisje Dina " Kaukasische gevangene»

2. VRAAG
Hij “was onhandig. Dik, groter dan normaal, breed, met enorme rode handen, hij wist, zoals ze zeggen, niet hoe hij de salon moest betreden en nog minder hoe hij deze moest verlaten... bovendien was hij verstrooid.
ANTWOORD Pierre Bezoechov “Oorlog en vrede”

3. VRAAG
“Ze was prachtig in haar eenvoudige zwarte jurk, lieflijk was zij volle handen met armbanden, een charmante stevige hals met een parelsnoer... krullend haar... sierlijke lichte bewegingen van kleine benen en armen..."
ANTWOORD Anna Karenina “Anna Karenina”

4. VRAAG
Hij “was erg knap, statig en lang. Frisse oude man. Zijn gezicht was erg blozend, met een witte gekrulde snor a la Nikolas I, witte bakkebaarden opgetrokken tot aan de snor en met naar voren gekamde slapen... een zachte, vreugdevolle glimlach was in zijn sprankelende ogen en lippen.
ANTWOORD Kolonel, Varenka’s vader “After the Ball”

5. VRAAG
“Mijn hele leven... heb ik gewoond en gewerkt in officiële gebieden die te maken hebben met de weerspiegeling van het leven. En elke keer dat hij het leven zelf tegenkwam, nam hij er afstand van.”
ANTWOORD Alexey Karenin “Anna Karenina”

1. VRAAG
“Deze wijn is nog jong, maar als hij fermenteert, zal hij een drank voortbrengen die de goden waardig is!”
ANTWOORD Ivan Sergejevitsj Toergenjev

2. VRAAG
'De duivel weet wat er in zijn hoofd zit! Het zou jammer zijn als deze sporen van invloed van vorsten en officieren niet uit hem zouden worden uitgewist. Er zal enorm veel talent verloren gaan.”
ANTWOORD Nikolaj Alekseevitsj Nekrasov
3. VRAAG
“We hebben twee koningen: Nicolaas II en Leo Tolstoj. Welke is sterker? Nicolaas II kan niets met Tolstoj doen, kan zijn troon niet doen schudden, terwijl Tolstoj ongetwijfeld de troon van Nicolaas en zijn dynastie doet schudden.”
ANTWOORD A.I. Suvorin, redacteur van de krant “Novoye Vremya”

4. VRAAG
“Dit is geen persoon, maar een soort kolos in termen van mentale kracht, rijkdom aan mentale hulpbronnen. Er zit iets in hem van Svyatogor: de held die de aarde niet ondersteunt. Ja, hij is geweldig."
ANTWOORD Alexey Maksimovich Gorky

5. VRAAG
Hij “beperkt zich niet tot het weergeven van de resultaten van het psychologische proces: hij is geïnteresseerd in het proces zelf, en de subtiele verschijnselen van dit innerlijke leven, die de een na de ander met extreme snelheid en onuitputtelijke verscheidenheid vervangen, worden meesterlijk weergegeven … door Tolstoj.”
ANTWOORD Nikolai Gavrilovich Tsjernysjevski

EIND.
Spelers kiezen een onderwerp en beantwoorden een vraag.

LAATSTE VRAAG
Wat danste Ivan Vasilyevich na het eten met Varenka? (Quadrille)

LAATSTE VRAAG
Wat was de naam van het pedagogisch tijdschrift uitgegeven door L.N. (Yasnaya Polyana)

LAATSTE VRAAG
Welk personage uit de roman zei dit?
“De hele economie, en vooral de situatie van het hele volk, moet volledig veranderen. In plaats van armoede is er gemeenschappelijke rijkdom. Tevredenheid; in plaats van vijandschap is er overeenstemming en een verbinding van belangen. Kortom, de revolutie is bloedeloos, maar de grootste revolutie..." (Konstantin Levin)

LAATSTE VRAAG
Van wie is dit portret?
“... zijn ogen, altijd dof, zagen er doffer uit dan normaal, oude lippen van een halfgekrulde snor en dikke, pas geschoren wangen ondersteund door een hoge kraag met achtergebleven gewone worstjes, een bakkebaard en een kin tegen de kraag gedrukt gaf zijn gezicht een uitdrukking van ontevredenheid en zelfs woede” (Nicolaas de Eerste)

LAATSTE VRAAG
Welke van de personages in de roman wekte de indruk van 'genegenheid en eenvoud', 'iets aangenaams, rustgevends, ronds'? (Platon Krechetov)
LAATSTE VRAAG
Hoe heette de hond van de Rode Tataars? (Ulyashin)

GEFELICITEERD MET DE WINNAAR!!!

INTERNET - MIDDELEN
http://www.gameshows.ru/w/images/6/6b/%D0%A1%D0%98%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg opstartscherm
http://stat17.privet.ru/lr/portrait van Tolstoj L.N.
http://turometr.s3.amazonaws.com/images/other/tour/01/26/94/2010/06/21/849fcf_700px.jpg Landgoed Yasnaya Polyana
http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/1001535942.jpg omslag van het boek “Ochtend van de Landeigenaar”
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/filed/index.2.jpg portret van JJ Rousseau
http://bibnout.ru/chehov/images/p19_max_tol.jpg Tolstoj L.N., Tsjechov A.P., Gorky A.M.
http://s58.radikal.ru/i159/0811/a7/95e28a45731f.jpg schrijverskantoor
http://i074.radikal.ru/0901/b7/8786b3ca0784.jpg still uit de film “War and Peace”
http://www.char.ru/books/p183535.jpg omslag van het boek “Childhood”
http://img.labirint.ru/images/books4/177045/big.jpg omslag van het boek “Gevangene van de Kaukasus”
http://www.ruslania.com/pictures/big/9785395003546.jpg omslag van het boek “Hadji – Murat”
http://www.muzcentrum.ru/img/upload/4561.jpg illustratie voor het verhaal “After the Ball”
http://news.mail.ru/pic/c7/36/76400_source.jpg Andrej Bolkonsky
http://www.childrenpedia.org/11/9.files/image051.jpg verhaal “Kindertijd”
http://www.dsi-khimki.narod.ru/hud_gal/Hud_gal1/big/10.jpg “Na het bal”
http://1.bp.blogspot.com/_1oeI_YTvkMU/SYlmJ5D-JDI/AAAAAAAAPO4/eLuUhdOEpTs/s400/Vrubel_Anna-Karenina_with-son.jpg “Anna Karenina”
http://img15.nnm.ru/6/e/e/9/2/95a49dce192c2714a2fe8bf31a7_prev.jpg Natasha Rostova
http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0927/02labc0mp1246552581.jpg “Gevangene van de Kaukasus”
http://www.kid.ru/forum/uploads/member/013/345/post-60-1194973439.jpg Pierre Bezoechov
INTERNET - MIDDELEN
http://shkolazhizni.ru/img/content/i70/70466_or.jpg still uit de film “Anna Karenina”
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/2/25/9/25009524_1210843677_Vladimir_Pervuninskiy__Pod_zvuki_val_sa.jpg “Na het bal”
http://i.i.ua/photo/images/blog/4/7/1156174_2155f7fb.jpg Omslag van het boek “Anna Karenina”
http://cs17.vkontakte.ru/u655474/1901159/x_310ed5d884.jpg I.S. Toergenjev
http://www.artcatalog.ru/data_picture_new/artist_38/picture/big_500/kramskoy_45.jpg NA Nekrasov
http://biography.sgu.ru/bio/data/files/pictures/image/36540.jpg AS Suvorin - hoofdredacteur kranten "Novoye Vremya"
http://museum.rosneft.ru/pics/1860/1863_2-c_big.jpg N.G. Tsjernysjevski
http://gorkov5.ucoz.kz/Gorkii.jpg A.M
http://gifgallery.narod.ru/329.gif madeliefjes
Literatuur.
1. Bibliografisch woordenboek uitgegeven door P.A. Nikolaev, deel 2;
2. V.N. Kondrashov. Literaire quizzen.
3. V.A. Maljoegina. Spellessen over literatuur 7e leerjaar

Quizspel
"Een reis door de werken van Leo Tolstoj"
(voor basisklassen)
Doel van het spel:
om de kennis van kinderen over de werken van Leo Tolstoj te vergroten;
creatieve vaardigheden ontwikkelen;
vriendschap en wederzijds respect cultiveren.
Apparatuur:
portret van Leo Tolstoj, uitspraken van de schrijver, tentoonstelling van kinderboeken
tekeningen, cijfers, taakkaarten, illustraties, vellen Az, gekleurd
potloden. pennen, markeringen.
Voortgang van het evenement
1. Inleiding
De pen van Leo Tolstoj bevat verhalen en sprookjes, fabels en heldendichten, geschiedenissen en
beschrijvingen, waren, educatieve boeken en verhalen voor volwassenen, romans en verhalen
episch "Oorlog en Vrede", "Anna Karenina", "ABC voor kinderen"....)
Zijn boeken bevorderen gevoelens van rechtvaardigheid, vriendelijkheid en respect voor werk
en liefde voor
geboorteland.
“Het onvermogen om de onrechtvaardigheid van iemands daden toe te geven vereist liegen.”
(LN Tolstoj)
2. Presentatie van teams en jury
Vandaag spelen we een spel gebaseerd op werken. grote Russische schrijver
Lev Nikolajevitsj Tolstoj, auteur van prachtige werken voor kinderen en
volwassenen
We hebben 2 teams die strijden: 1 team van Ekaterina Kitaeva, 2 Ivanova
Karina
Het motto van het spel: in staat zijn om met waardigheid te verliezen en een ander niet te benijden
Het is een eer om moedeloosheid op nobele wijze buiten de drempel te houden!
Juryleden: Dyakova G.I.,......
3. Aankondiging van wedstrijden
(5 tests voor elk team. 1b voor het juiste antwoord.)
Wie is sneller?
1. In welke stad vond het incident plaats dat wordt beschreven in het verhaal 'De leeuw en de hond'?
a) in Moskou b) in Londen c) in Parijs d) in Kiev
2. Welke vogel hield Seryozha in de kooi in het verhaal "Bird"?
Testen
a) sijs b) nachtegaal c) mus d) toren
3. Voor de kust van welk continent lag het schip in het verhaal “Shark”?
a) Amerika b) Australië c) Afrika d) Antarctica
4. De naam van Philips broer in het verhaal "Philippok"?
a) Vanya b) Slava c) Fedya d) Kostya
5. Hoeveel kittens zijn er geboren bij de kat van “Kitten”?

a) 5 b) 4 c) 3 d) 2
Raadspel!
 Noem het verhaal en het moment ervan vastgelegd door de kunstenaar in de illustraties.
("Eagle", "Bulka", "Vuurhonden", "Twee kameraden", 2 voor elk team)
 Uit welk werk komen de regels? (elk team heeft 2 kaarten)
"Eén schip ging de wereld rond en keerde terug naar huis. Het weer was kalm,
mensen waren de hele dag aan dek ...." ("Jump")
“Ons schip lag voor anker voor de kust van Afrika. Het was een prachtige dag, er waaide een wind uit zee
frisse wind, maar 's avonds veranderde het weer..."("Shark")
"Er woonden een oude man en een oude vrouw. Ze hadden geen kinderen. De oude man ging naar het veld om te ploegen, en
de oude vrouw bleef thuis om pannenkoeken te bakken..." ("Lipunyushka")
"Op een plein in een stad lag een enorme steen. Hij nam veel ruimte in beslag en
bemoeide zich met het rijden door de stad ... "(Hoe een man een steen verwijderde")
 Vervolg het verhaal:
Team 1." De oude man was appelbomen aan het planten. Ze zeiden tegen hem: "Waarom heb je deze appelbomen nodig? Voor een lange tijd
wacht op fruit van deze appelbomen, en je eet er geen appel van?
(...De oude man zei: "Ik zal niet eten, anderen zullen eten, ze zullen mij bedanken!")
2e team." Varya was een sijs. De sijs leefde in een kooi en zong nooit. Varya kwam naar
chizhu: "Het is tijd voor jou, chizh. om te zingen!"
(..."Laat me vrij gaan, in vrijheid zal ik de hele dag zingen")
Teams stellen elkaar 2 vragen uit de werken van Tolstoj.
Jij voor mij, ik voor jou
Teams tekenen een uittreksel voor elk werk van de schrijver en verdedigen dit (op
vel A3)
Tekening
Huiswerk
Een dramatisering van elke Tolstoj-fabel.
(5 vragen voor elke kapitein. Je moet snel antwoorden)
Kapiteins competitie
o De hoofdschuldige van het verhaal dat bijna wordt beschreven in het verhaal “The Jump”.
1 kapitein
eindigde in een tragedie (aap)
o Bosroofdier uit de fabel “Twee Kameraden” (beer)
o In welk jaar stierf Leo Tolstoj? (in 1910)
o Wat kocht moeder in het verhaal “De Pit” (pruimen)

o Twee echte vrienden die samen in dezelfde kooi wonen? (leeuw en hond)
2 kapitein
o In welk landgoed werd Leo Tolstoj geboren? (Yasnaya Polyana)
o Van wie heeft Vasya het kitten gered in het verhaal “Kitten” (van honden)
O Kleine jongen wie wilde er echt studeren?
O zeemonster, die de badende jongens bijna opslokte? (haai)
o Wie heeft Bob gered in het verhaal "Fire Dogs"? (meisje)
4. Samenvattend. Toespraak van de jury. Teamprijzen.
5. Er klinkt een melodie. Teams vertrekken

Onderwerp: "L.N. Tolstoj - een burger. Het wereldbeeld van de schrijver. Filosofische opvattingen."

1. Aan welke oorlog nam de vader van de schrijver N.I.

2. Tot welke oude familie behoorde Tolstoj van moederskant?

3. Wanneer vond het keerpunt plaats in het wereldbeeld van Leo Tolstoj?

4. Wanneer vond de excommunicatie van de schrijver plaats? Orthodoxe Kerk?

5. Op welk station stierf Leo Tolstoj?

Onderwerp: "Romans van L.N. Tolstoj"

1. Wat noemt Tolstoj de ‘club van de volksoorlog’?

2. Hoeveel in de roman karakters?

3. Wie had volgens A. Bolkonsky het “meest gouden hart”?

4. Door wiens ogen wordt het getoond? Slag bij Borodino?

5.Wat is het hoofdidee van de roman?

6. Met welke zin begon het schrijven van Tolstojs onsterfelijke roman aanvankelijk?

7. Wie was de “meest noodzakelijke en nuttige” persoon in het detachement van Denisov?

8. Welk lid van de oudere generatie kreeg in de samenleving de bijnaam ‘Pruisische koning’?

9. Het prototype van prinses Marya was de moeder van Tolstoj. Wat was er gemeenschappelijk tussen de heldin van de roman en haar prototype?

10. “Wat is ‘Oorlog en Vrede’? Is dit niet een roman, en nog minder een gedicht, en nog minder een historische kroniek?” Geef het genre een naam.

11.Welke echte aflevering is opgenomen in de tekst van de roman uit het leven van Tanya Bers?

12. “Er heeft een gebeurtenis plaatsgevonden die in strijd is met de menselijke rede en de hele menselijke natuur.” Waar hebben we het over?

13. Wat is volgens de oude prins Bolkonsky de bron van menselijke ondeugden en deugden?

14. Welke kracht controleert alles?

15. Van wie zijn de woorden: “Je moet leven, je moet liefhebben, je moet geloven?”

16. “Hij zal niets bedenken, zal niets doen... maar hij zal naar alles luisteren, alles onthouden, alles op zijn plaats zetten, zich met niets nuttigs bemoeien en niets schadelijks toestaan .” Wie is deze man?

17. Welke van de helden noemden zichzelf “de ronde soldaat van het Absheron-regiment”?

18. “Ze zag er altijd mooier uit als ze huilde. Haar stralende ogen kregen een onweerstaanbare charme.” Wiens ogen?

19.Welke heldin “was verliefd op degene naar wie ze op dat moment keek”?

20. Wat was volgens Tolstoj het resultaat van de Slag bij Borodino?

21. “De essentie van haar leven – liefde – leeft nog steeds in haar. De liefde werd wakker en het leven werd wakker.” Wat een liefde

Natasha weer tot leven gebracht na de dood van prins Andrei?

22. Welke van de helden uit de roman “... wachtte met pijnlijke angst op het einde van die kwestie, waarvan hij zichzelf de oorzaak achtte, maar die hij niet kon stoppen”?

23. "Mensen zijn als rivieren", zei Tolstoj, die het innerlijke leven van helden uitbeeldde. Hoe wordt dit proces genoemd?

24. Waarom heette de roman aanvankelijk ‘Three Pores’? Waar hebben we het over?

Plaats de ontbrekende woorden in de regels van de personages in de roman:

- "Ik hou van niets anders dan... en menselijke liefde" - A. Bolkonsky

- "Een persoon kan niets bezitten terwijl hij bang is..." - Pierre

- “Er is geen grootheid waar geen...”

- “De Fransen hebben mijn huis verwoest en gaan Moskou ruïneren. Het zijn mijn vijanden, het zijn allemaal criminelen. Wij hebben ze nodig..."

- “Terwijl Rusland... was, kon een vreemdeling het dienen, en er was een uitstekende minister”

- “Rusland is gered. Dank u, Heer!” - en hij...

- “Hij gebruikte al zijn kracht niet om mensen te doden en uit te roeien, maar om...”

Spreuken van Platon Karataev.

ROMAN "ANNA KARENINA"

1. “Wil een werk goed zijn, dan moet je van het hoofdidee ervan houden”, betoogde Tolstoj. Van welk hoofdidee hield hij in deze roman?

2. Epigraaf bij de roman: "De wraak is van mij en ik zal het terugbetalen." Leg de betekenis ervan uit.

3.Wie is Maria Alexandrovna Hartung, wiens uiterlijk diende om het beeld van Anna te creëren?

4. Geef de vroege titel van de roman en leg deze uit.

5. Hoe begint de roman “Anna Karenina”?

6. “Dit is geen persoon, maar een machine, en een kwaadaardige machine als hij boos wordt.” Wie is deze man?

8. Waarom gaf Tolstoj het paard van A. Vronsky de bijnaam Fru-Fru?

9.Welke roman van Tolstoj zei criticus V. Stasov: "Tolstoj steeg tot zo'n hoogte die de Russische literatuur nog nooit eerder heeft bereikt"? Dit meesterwerk “blijft voor eeuwig en altijd een heldere, grote ster van talent”?

10.Geef voorbeelden van barbarij (te vinden in de passage).

11. Zoek het historisme in de passage en leg het uit. “Ik begrijp dat ontbijten met Lafite heel prettig is, maar heb je niet echt een hekel aan deze luxe?”

12. Welke van de klassiekers uit de Sovjetliteratuur zei: "Zonder Tolstoj te kennen, kun je jezelf niet beschouwen als je land kent, kun je jezelf niet als een beschaafd persoon beschouwen"?

ROMAN "OPSTANDING"

1. Hoeveel edities en manuscripten van de roman heeft Tolstoj nagelaten?

2. Hoe werd de roman ontvangen? heersende kringen?

3. De roman was gebaseerd op een echte zaak, verteld door de officier van justitie. Kun je zijn naam zeggen?

4. Welke roman van Tolstoj is ‘Alle maskers afscheuren’?

5. Aan het begin van welke roman van Tolstoj staan ​​deze regels: "Mensen geloofden dat wat heilig was... en wat belangrijk was, was wat ze zelf hadden uitgevonden om over elkaar te heersen?"

6. De held uit wiens roman Tolstoj tot de vreselijke conclusie komt: "Ja, de enige juiste plek voor een eerlijk persoon in Rusland op dit moment is een gevangenis!"?

Vragen over het onderwerp “L.N. Tolstoj in de Kaukasus. Sebastopol-verhalen".

1. Welke werken zou je classificeren als behorend tot de Kaukasische cyclus van L.N. Tolstoj?

2. Wat waren de namen van de belangrijkste en kleine karakters verhaal "Gevangene van de Kaukasus"?

3. Over wie gaat het verhaal “Bulka”?

4. Waarom zelfs tijdens Tsjetsjeense oorlog voorwerpen die verband houden met de naam van L.N. Tolstoj?

5. Wie zijn Shamil en Hadji Murat?

6. Welk Kozakkenleger (naam) bewaakte de Russische grenzen langs de Terek?

7. Wie belegerde Sebastopol in 1854-1855?

8. Naam echte helden verdediging van Sebastopol.

9. Wat was het meest gedenkwaardig en trof L.N. Tolstoj in deze verdediging?

10. Wat weet je nog meer over deze heroïsche en tragische bladzijde uit de geschiedenis?

Vragen voor de hersenring over de werken van L.N. Tolstoj over het onderwerp: " Pedagogische activiteit L.N. Tolstoj. Uitgave van "ABC".

1. In 1860 was Tolstoj van plan een onderwijsmaatschappij op te richten. Welke taken heeft de schrijver hem opgelegd?

2. In welke klassen waren de leerlingen van de Yasnaya Polyana-school verdeeld?

3. Welk leerprincipe neemt een bijzondere plaats in in de didactische opvattingen van Tolstoj?

4. Wat zijn de nadelen van de Yasnaya Polyana-school?

1. In welk jaar vond de eerste buitenlandse reis van L. Tolstoj plaats?

2. Welke landen heeft hij bezocht?

3. Hoe heet het verhaal dat het bewijs vormde van Tolstojs ontkenning van de Europese beschaving?

4. Wat culturele centra Tolstoj in Parijs bezocht?

5.Wat deed Tolstoj aan de Sorbonne?

6. Wie ontmoette Tolstoj toen hij Londen bezocht?

7. Naar welke lezing luisterde Tolstoj op een literaire avond in Londen?

8. In welk jaar vond de tweede buitenlandse reis van L. Tolstoj plaats?

9. Met welk doel maakte L. Tolstoj zijn tweede reis naar Europa in 1860-1861?

Vragen voor het spel gebaseerd op het werk van L.N. Tolstoj over het onderwerp "Kindertijd, adolescentie, jeugd"

2. Het hoofdthema van de trilogie.

3. Het verhaal had uit 4 delen moeten bestaan. Maar deel 4 bleef ongeschreven. Hoe heette deel 4?

4. Wie diende als prototype voor Sonechka Valakhina?

5. Wat is er bijzonder aan dit autobiografische verhaal?

6. In welke stad vinden alle acties plaats?

7. Waar begint het verhaal ‘Adolescentie’?

8. Wat is het meest memorabele onderdeel van het interieur van uw klaslokaal?

9. Welke taal kende Nikolenka’s moeder perfect?

10. Vaders favoriete windhondhond?

11. De favoriete uitdrukking van Karl Ivanovitsj?

12. Hoeveel jaar woonde Karl Ivanovitsj in het huis?

13. De twee grootste passies van een vader?

14. Twee toneelstukken die maman speelde?

15. Grootmoeders Engelendag. Wat zijn de tradities in het gezin?

16. Wat en wie presenteerde?

18. Hoe is uw houding ten opzichte van uw grootmoeder veranderd?

19. Wat veroorzaakte de ruzie tussen de broers?

20. Wie haat Nikolenka en waarom?

21. Noem Nikolenka’s daden die hij niet kan vergeten.

22. Hoe noemden de vrienden van Volodya Nikolenka hem?

23. Wie kan een vriend van de adolescentie en de jeugd worden genoemd?

24. Welk woord gaven Nikolai en Dmitry elkaar?

25. Waar ging Nikolenka vroeg in de ochtend na de bekentenis heen?

26. Wie hielp Nikolenka bij haar wiskunde-examen en hoe?

27. Hoe feliciteerde Nikolenka’s vader haar met haar toelating tot de universiteit?

28. Wat deden Volodya en Dubkov?

29. "Leef op je eigen manier en dans niet naar iemands pijpen, dat is het beste." Wie adviseert wie?

30. Met wie zou Nikolai in zijn dromen trouwen?

31. Noem twee van Nikolai’s favoriete activiteiten in het dorp.

32. Maak de zin af: “Vader was 48 jaar oud toen hij voor de tweede keer...

33. Wat voor soort gelofte was de basis van de vriendschap tussen Nikolai en Nekhlyudov?

“Maak kennis met de held."

1. “De meest voorkomende, grove en slechte eigenschappen: kleine, grijze ogen...”

2. “In een kleurrijk katoenen gewaad, omgord met een riem van hetzelfde materiaal, in een rood gebreide kalotje met kwastje en in zachte laarzen van geitenleer.”

3. “Bruine ogen, die altijd dezelfde vriendelijkheid en liefde uitdrukken, een moedervlek in de nek, iets daaronder waar de kleine haartjes krullen, geborduurd witte kraag, zachte, droge hand.”

4. “Zijn gezicht was altijd kalm en drukte het bewustzijn uit van zijn waardigheid en tegelijkertijd ondergeschiktheid. Grote, statige gestalte, vreemde, kleine stappen, gang, gewoonte om zijn schouder te bewegen, kleine, altijd glimlachende ogen, grote gebogen neus, onregelmatige lippen.

5. "Ze was heel lelijk: roodharig, dun, kort, een beetje scheef."

6. Wie “kende de wiskunde perfect en pochte niet door te zeggen dat hij de professor zou neerhalen”?

7. “Hij was een man van een jaar of zeventig, lang, in een militair uniform met grote epauletten, van onder de kraag waarvan een groot wit kruis zichtbaar was, en met een rustige, open uitdrukking op zijn gezicht. De vrijheid en eenvoud van zijn bewegingen verbaasden mij.”

8. “En wat is hij goed in dit uniform! Wat past de blauwe kraag bij zijn licht doordringende zwarte snor! Wat een dunne, lange taille heeft hij en een nobele manier van lopen!”

9. “Ze is klein en heeft door de Engelse ziekte nog steeds ganzenpoten en een vervelende taille. Het enige goede aan haar hele figuur zijn haar ogen; en deze ogen zijn werkelijk prachtig - groot, zwart, met een uitdrukking van belangrijkheid en naïviteit"

10. "Lichtblauwe ogen en een lachende blik, een rechte neus met sterke neusgaten en een mond met een stralende glimlach, kleine kuiltjes op roze transparante wangen, witte handen, de naam van een schoon meisje hoort nog steeds bij haar."